“我……我……”福吉张张口，像一条无法呼吸的鱼，🁰“我只是……当时……只是……”⚍
“只是什么？”博恩斯立刻接下话茬，“你只是在试🔭🃲图掩盖真相，对吗？”
福吉低下头，不敢再与场上任何人对视。
邓布利多慢吞🎴吞道：“那么，我们开始讨论第二项指控，针对枉📚🛞法裁判这一🕊🇺🝥罪名。”
……
斯黛并没回证人等🏄候区🎾，后面的环节已经不关她什么事了，她准备🍤🍆直接溜之大吉，回去补觉。
下午还有满课，斯🏄黛只觉在这多停留一秒都是对生命的浪费。
但见西里斯也跟⚠💶🖕着往门口走，斯黛见状，停下脚🃵步，提醒道：“你的任务还没结束呢，后面的几项指控都🇨还需要你继续作证。”
西里斯眨眨眼，似乎有些意外。
“邓布🜪🅀🃠利多教授没跟你说吗？你来之前没有和他对过流程吗？”斯黛不解，怪道，“那你昨天去霍格沃茨干什么呢？”
——去要教子的抚养权。
西里斯当然没🎴这么说，他摸摸脖子，道了声谢后又散漫地往另一个方向🎿🖳的证人等候区走去。
或许是因为这次同场作证的一点合作情，又或许只是因为西弗勒斯目前不在场，西里斯的情🝎绪看起来比昨🇨天🂁平和许多，这副颓然厌倦的少爷架子好像才是更真实的他。
斯黛思忖🞺：要找个什么🎾时机和🅜😭他谈挂坠盒的事比较好呢？
……
从霍格沃茨城堡大门到🎾五楼办公室，一路上一直有学生断断续续地跟斯黛打招呼，她的九天教龄愣是体现出九年的社交人缘。
“哇，海克森教授，你回来啦，听说你又去魔👠法部啦？”
“今天腿好点了吗海克森教授？”
“教授教授，下午的课在教室上还是在♁禁林🄋？”
“等会我可以去帮你拿教具，海克森教授🖯🖊！”
斯黛步履没停，一一回应，顺便叫住最后一个自告奋勇要帮忙拿教具的三年级格兰芬多女生：“教具就不用了，等会你们上课前，帮我把桌🍜🈹🃏子先摆好，我可能会晚些到。🛀”
女生笑嘻嘻地应下。
下午一点🞺，如斯黛所说，在她睡饱吃饱后，方才掐着时间，准时地来到教室，🝥面前的桌椅已经被列成U型。
这节课的内容是初次认识博格特，斯黛口袋里装着一个被施了缩小咒的橱柜，里面塞着的就是这次的教具：一只十分活跃的博格特——不过，现在暂时还🐷🄣用不上它。
面对不同的黑魔法生物🎾，斯黛会采取不同的教学方式，对于这🜫🅂节课要讲到的博格特，她不会像是和讲盖特拉西那节课一样注重实战。