难民营旳教导工作，都是由宣讲官负责的。
其🇺🝩🍰实宣讲官在部队之中，也负责教育士兵的工作，同时监督💦🔊⚥军官、转述上级的指令之类。
姚浪一边听，一边拿着小木棍，在面前的沙土上，模仿着一个个简体字，虽然写得歪歪斜斜,可至少认识了十几个字。
“🇺🝩🍰好了，今天的识字课就到这里，休息一会，待会上卫生课。”宣讲官停下来🔑。
之前读过🝶🏦🜔书的寒门子方大用，倒是迅速上手了“筑基”的内容,🄩毕竟简体字古人也多有应用,只是没有进行系统化整理罢了。
而且郑森🝶🏦🜔推出的《简体字库》,并不是按照百分百按🙸照🁼🗭后世的简体字，而是在简体化之中，尽可能保持象形文字的形体。
方大用只用了四天时间，就🚖📖🚶初步可🈹🃋🖐以😬🄟连猜带蒙，没有太大障碍的浏览“筑基”一书了。
由于他是读书人，宣讲官便🚖📖🚶要求他，在⚄🎷有空🐚🀞♣闲的时候，辅导一下难民营中的小孩子。
“方先生，你看我这个字写对了吗？”
“你肯定写错了。”
“你又不是老师，怎么知道我写错了？”
一众小孩如同几百只鸭子，七嘴八舌的⚄🎷吵闹着🝕，搞得方大用一个头两个大。
当然🎺，他此时对于这个所谓的人革联，⚄🎷也非常感兴趣。
方大用和家人一开始并没有打算投靠黑桃海贼团，🕄只是遇到了起义军和官军交战,不得不上了黑桃海贼团的贼船。
为了温饱,他只能留在难民营之中。
只是因为一开始的剃😧🃭头令,让他对于人革联有一些抗拒,但人在屋檐下，只能接受强制🙧除🆕毛的现实。
不一会。
喝了热茶的宣🙯讲官，再次来到黑板前，清了清嗓🖚📏子：“咳咳……现在开始上⛗🚣卫生课，都注意听讲，这关系到你们的性命。”
他继续说道：“科道格物录中的生物篇，🅐🅪介绍了这个星球的生态圈，莪🍒们将生物分为🔪🃗三种，即动物、植物、微生物。”
“举个例子，动物就是人、飞禽走兽；而植物，就是我们常见的花草树木；最后的微生物，也是今天这节课的🅑🅷重点……”
方大用举起手来：“黄飞虎同志🅼，微生物是虫子之类吗？”
宣讲官黄飞虎摇了摇头：“不是，虫😬🄟子也是动物，微生物很大一部分是肉眼难以看见的，只有其中的大型真菌，即蘑菇之类，才是可以看见的。”
“既然肉眼看🙯不见，😧🃭那又如何确定微生物存在？🖚📏”方大用说出了内心的疑问。
黄飞虎笑着解释道：“联盟的大学和研究所，有一种叫显微镜的工具🆪💚，可以放大几百倍，🆕让人看到一🗞🜲部分微生物。”
“显微镜……”方大用好奇的念叨着。