林惟把安妮的日记放在桌面上，转了个方向🕶🎊推到师😭🄦😭🄦誉面前。
“你有什么看法。”
师誉扫了一眼安妮母亲🝽的日记内容，抬手拿起安🛵♅妮的日记本，快速其中的内容。
日记记录虽然杂乱，但有用的信息依旧存在。能不能从杂乱无🕫🌤章的信息里找到自己👾🎚想要资料，这才是至关重🔎要的。
“纸笔。”
师誉⛋😵🅬伸出左手朝向林惟，日记本平🅪铺在桌面上，他的另一只手依👚旧不断翻页。
林惟把书桌上原有的纸笔递给对方，只见师誉结果钢笔🔳🄭🀵之后，🕫🌤非常迅速的在安妮的日记本上圈出来一些🌳🃎杂乱无章的句子。
6月14日之后的日记篇幅不多，师誉把所有句子😭🄦圈🜛出来之后，把日记本和纸笔还给林惟：“你把我圈出来的信息全部抄🅩在纸上。”
林惟虽然不解，但依旧照做。
师誉的经验比他👄🆐🎮丰富，在这种情况下师誉⛛应该不会坑他。
林惟的字非常秀气，看起来有💈🏹些像漂🇳亮女⛛孩写的，但如果仔细看的话，会发现秀气的字体中其实也暗藏锋利，只不过所有的锋芒都被无害遮掩住了。
就如同林惟这个人一样。
第一眼看到他，会被他的外表💈🏹吸引，让人觉得这人非常无害。可接🗕触之后才能发现林惟内里⚌🐁☤的不同寻常。
林惟摘抄的速度非常快，不多会儿🅪的功夫，师誉圈出来的所有内容都被誊写在空白的纸上。
不同⛋😵🅬日期，前后无法连接，和当日内容前言不搭后语的句子，在经过师誉的整合之后，竟然变成了一篇新的，信息完整的日记。
林惟⛋😵🅬眼中闪过几分惊喜，他拿起👐纸张开始认真。
被整合出来的日记是安妮却又不是安妮的日记。或者说，从6月14日之后的日记内容，就变成了‘☂☎♹未知安妮’记录的。
一个人的写🇿🞑作风格是不会轻易改变的，安妮只有七八岁，更加不会注意到自己记录时候的🌟风格属于哪种并且进行改🝯变。
安妮的日记本前半部分风格非常明显，但从6月14日开🔹🅢🈓始就像一个分界线一样，不管是叙事习惯还是记录风格，都变成了全新的模式。
“是不🗡🝋是感觉日记像是两个人完成的。♣”见林惟摘抄完毕，师誉点出林惟的疑🁚🆗惑。
林惟犹豫片刻，点点头。
日记的整体风格偏向于由一个陌生人记录了后面的叙事，可细节处还能看到安妮的影子，处处存留者她自己的习惯爱好。两种复杂的风格被强制🍾🍪性的糅合在一起，记录的内容也像是有两个人在争夺叙事权一样，所以才会变得信息杂乱无章，前言不搭后语。
师誉继续询问：“那你觉得是两个人吗？”
林惟犹豫片🇿🞑刻，困惑的摇了摇头，眼底夹杂着茫然：“我觉得不是。可安妮只是一个小孩，如果从头至尾都是安妮一个人做的，🖏👥那她是怎么办到的？”
在重要线索集中在日记本上的情👐况下，用改变自身的写作风格来洗脱自己的嫌疑，并且把视线转移到别人身上，林惟不相信一个七八岁的小女孩可以把事情规划的如此完美。