“华亚联邦的🔨古老传说中有麒麟🗴☊、凤鸾、神龙、玄武等神兽，以及牛头马面狐妖蛇精等妖魔鬼怪。包括欧联邦📠神话中的真神、半神，无论人面兽身还是兽面人身，其实都是奇迹生灵。”
“古生物学家分析，古时遗境虽没有开启，可因为偶然的地质变迁造成遗念物🕉🇮🛼质外泄，导致个别生物乃至物种发生进化。”
“有文献记载，古代所谓得道高人，🛍经常会利用奇迹生灵引发的腾云驾雾、呼风唤雨、雷霆闪电等现象，制造出奇观祥瑞，忽悠当时的统治者与老百姓，自己则以修士、真人甚至神仙自居。”
“不过这给了19世纪末第一代念修者极大启🐢🁞发，创造出了精神御术。”
“人类和奇迹生灵原本无🝵🏟法交流。幸好有了精🐢🁞神御术，成为人类与灵宠伙伴之间的唯一桥梁。”
“一百多年过去，人类对于奇迹生灵的研究屡有进展，可依旧有着太多未🌢🀰🀝解之谜。”
“希望在座的同学们中，日后也有能为奇迹生灵的研究作出贡献。”
班主任张老师平时虽然严厉，可他的全球生物课却是🐫🂳💸全班同学都爱🍤🍥听的课。
周越也听得津津有味。
“现在点评假期作业。”
“周越同🁰🇰学这篇《我家的猫》感情真挚，文笔清新，结尾留白🜆⛣🜑，是难得的用心之作。”
自己的名字有史以来第一次出现在作文点评环节，🅄🄅🞝周越却有些尴尬。
说实💴🖇🐜话，他忙着完成解救刀术风螳螂的⛐任务，根本无心去写假🜆⛣🜑期作业。
所谓的结🁰🇰尾留白，张老师说得倒好听，其实就是他根本没来及🜆⛣🜑写完啊！
“说起黑猫，许多同学们可能会觉得太寻常。在如今的和平年代🐡🁚，幼年黑猫的确是常见宠物。”
“然而常见，并不意味着弱。”
“相反，京城黑猫之所以能成为华亚联邦四大战斗种🐫🂳💸族之一，是因为它们这一族，十分🆫💢📟强大。”
张老师这番话勾引起包括周越🄩⛺在内绝大⛐多数同学🏒的兴趣。
这也是张老师课堂最吸引人的地方，他总会讲一些超出高中🔸🅕🆝教材范🍤🍥畴的前沿知识。
“以京城黑猫为代表的四大战斗种族，⛐有三个特征。”🄘♞
“首先，它们个体实力强，进🄩⛺化天赋高。是所🐢🁞有非凡种奇迹生灵里，🛓突破超凡种比例最高的四个种族之一。”
“据不完全统计，一百头京城黑猫中，就有一头有希望🄘♞突破屏障，进阶到超凡种。”
“而类似珠穆鸟、奇妙火蛙、金翅蛇这类的非凡种，一万头里才有一头有🌢🀰🀝可能突破超凡种。仅🄶🁿仅是有可能。”
教室里响起议论声。
就连殷辰亮也都拉着前排的王园眉飞色舞地讲述着自己🄘♞的观点。