她先阐述了一遍原本的概念，教授们紧皱的眉头一顿，嗯……理解居然好像没错误？
然后，她还清晰还原了一遍原来&🙹🏗zwnj;的推导过程，几乎是发表在科学🟡🞫杂志上的原文逻辑。
有&🕡zwnj;教授📻☜忍不住问：“没问题♲🌘⚿吧？”
被问到的人摇摇头，当然没有&z🈢wnj;，两🍦人俱是疑惑抬头，看着万众瞩目下依然从容冷静的&zwnj🁶;小姑娘，这下众人更看不到她葫芦里卖的什么药了。
既然她不是真的一无所知，看起来&zwn☬🂣j;也没有因为慌乱而失智，为什么会说出刚才那番荒诞大胆的定论呢？
m国代表教授哼了一声，吊着眼角，刻薄地看台上的女孩要怎🅲么圆回去。🕪
时&zwnj🞫🗂;洛话锋一转：“但🙹🏗是着中间有&🈢zwnj;一步的假设有问题。”
重点来了！
教授们振🇹🝝作精神⛾☛⛯，听时&zw🎾nj;洛侃侃而谈。
女孩子思路清晰推理严谨，教授们不自觉顺着她的🎣💽🗙思路往下想，居然发现——
每一步，从前提假设到理论运用，她🎲🔿🎲🔿🎲🔿居然说得像模像样头头是道！
不少教授将原本轻视的&🂌🍘zwnj;心态♲🌘⚿抛到脑后，眼&zwnj🄑;神逐渐认真，下意识挺直后背，显然已经将她逻辑严密的分析听进去了。
甚至因为时洛思维过快的论述，不少经验不足的😦🃪教授逐渐感到吃力，已经随手扯过稿纸，一心二🎻🖓💏用，一边听时洛在台上讲一边低头演算推理。
不时点头。
恍然梦回学生时代。
甚至还有人下意识举手提问：“不好意思，☬🂣刚刚的a理论能&🅲zw🔬nj;再讲一边吗，为什么磁场会加强两倍，我没跟上。”
说完回过神来&zwnj🂌🍘;，看到台上的并不是威严的老师，而是个还没他肩膀高的小孩子。
年轻人尴尬地摸摸鼻子，想要装作无事发生，默默坐回去🍔🇷🝌。🔎⛇😏
“这🕡里理解有&zwnj🃘😃⚑;困难吗？”
不料时洛看了他一眼，竟然真的答了，不仅重新讲了一遍，还细致地梳理了前🅺后因果，“这样会好一点吗？”
年轻人受宠若惊点头。
m国教授也意识到问题的严重性，再让她讲下🔎⛇😏去说不定真能证明爱尔曼理论的错误——那可是他们🆍最近最重要的成果了！
提出🕡问题的人万万没想到事情🎾会发展成这样，悔不当初，神色一急想要出🕪声制止时洛继续。
但是事与愿违，他张📻☜了几次嘴都没能成功，时洛根本不给他们这个机会。
她似乎不需要思考的时间，就这么清晰自然地，像喝水一样简单🟉🜦地把知识点倾倒出来。