形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临摹🝑👧《集王羲之圣教序》日久，已用烂两支笔头。
书🞅体结构均称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭🝖经》后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴忘我，领悟王🝖右将军书法中的精🞱😀神奥🜙义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，🝖却蓦🕭🌴🃔然🉅🄾间如离弦之箭游向远方。
以静止衬托😤🃙😊游动时的敏捷，又以游动时的敏捷衬托🝡悬浮在水中时的静止♕。
李长青突然明白自己的书法呆🁯滞，关键🕭🌴🃔在落笔之静与行笔之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼儿般，在动静转化间相得益🕉🇶彰。
以落笔之静衬托行笔👮🌑之动，又以行笔时陡然骤停来衬🞱😀托落笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴中的🞱😀精气🜙神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。🄡⚭🔤
还领悟书法中的奥🔇⚆理👮🌑，🝑👧此情此景当入诗入画。
李长青一🀿🂠🐌时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手🞱😀指沾上清水在石块上🖅🐒⚻开始练字。
顾局从张大😤🃙😊年那里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下🖲乡政🖅🐒⚻府。
在🞅岭下乡副乡长刘三明的陪同下，🝖立即驱车前往李家坳。
刘三明知道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进🝡一步，态度非常殷勤♕。🖅🐒⚻
李建国早就接到刘三明的电话🁯通知，🎤知D县教育局顾局长要来李家坳。
自从李家坳😤🃙😊小学撤🔇⚆销后，村里孩子的读书问题一直是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时候就会走，也不是长久之🞱😀🞱😀计。🜙
李建国不知D县教育局局长为什么会突然来到李家坳，但很♺🍛看重这个机会。
“欢迎顾局长、🕡刘镇长来李家坳视察🎤指导工作！”
当乡镇府的车领着县教育局🛓的车🙙刚抵达村头的时候，李建国等候着道。
“顾局，这是李家坳的村支书李建国，是名久经考验的老党员！”，刘三明🝾🐴🄇介绍道。