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华国教育部。
“没想🆏🎦到，一篇百家姓对于幼儿少年认字的效果竟然这🛕🜐🁑么好。”
教育部主任“王国松”却是感慨的说道。
“现在想起来，当时我们还真是有眼不识泰山。”🜹
一边的袁石权亦是嘘嘘不止说道。
“哈哈，两位，你们……”
研究室的郭磊却是有🐗⛦些目🄔☺瞪口呆：“你们之前不是很讨厌黄教授嘛。”
“郭主任，你就别打趣我🄔☺们了，你再说，现在我们都要找个地洞钻进去了。”
“是呀🆏🎦，郭主任，🅟🇷看来你们水木当真是出人才的地方。我儿子明年就要高考了，回头就对我儿子说，叫他一定要考进水木。考不进，看我不抽死他。”
办公室里🏣一片谈笑风声。🄔☺而此时，郭磊的秘却是走了进来：“郭主任，黄教授最近又写了一篇作品出来。”
“这么快，赶紧拿来。”
郭磊眼前一亮，🙅🇽🞅迫不及待拿起了秘递过来的资料。
“咦，你用手写的？”
翻开资料，发现秘递过来的资料是自己手写的，有些惊讶的🆡问道。
“是的，郭主任，这🐗⛦篇作品实在是写得太好太好了，我情不自禁摘抄了一遍。”
“好，好，我看看。”
郭磊连连点头，🙅🇽🞅将目光放到了手中的作品当中。
而这一看，郭磊整个人一下子震住了。
过了好久，郭磊仍是一动不动。
边上的🆏🎦王国松与袁石权说道：“🖗郭主任😙🁶，这部作品怎么样？”
“比起百家姓如何？”
看到郭磊还是没有反应，袁石🜛🂲松轻轻碰了🖛📐碰郭磊。
“这部作品我无法评价，至🜊🀡♺于写得怎么😙🁶样，🏓🙦🌦还是你们来看吧。”
醒♸🍋来的郭磊双手将手中的作品郑重的递了上去，虽然这仅仅只是几页纸，但仿佛却有无比的重量，哪怕是托着这几张稿纸的双手，看起来都有一些似乎不够力🕔气一样。