向温暖感觉到前所未有的挫败。
无奈之下，她找到了学校领导。
听完她的描述，副校长推了推眼镜，说：“向老师，⛚🚺事情经过我大致了解了，你放心，我让教导主任帮你😠处理🙰这件事。”
向😲🅒温暖不解，问：“🏳副🁻🖍校长，您的意思是……”
副校长起身道：“唉，向老师，按你的说法，没有学生承认是自🔞🁱己做的。在找不到证据的前提下，我们不能强行给他们安上罪名，这是不合常理的。”
向温暖好看的眉毛微蹙，轻声问⚍🐇：“那……李一白怎么💵🖋👀办？”
副校长负手道：“治疗费不是问⚍🐇题，为了让学生心里平衡一些，还是要给予他们一些物质补偿的。另🃴🛼⚄外，马上到招生宣传季了，这🍌些负面的消息，尽量还是妥善处理。”
他话里🕙🍴话外暗示得如此明🙧显，向温暖哪能装不🌘⚾🗂懂。
实际上，向温暖的心里也有几分纠结。
她希望学校能协助🕲🍟彻查此事，但如果对全班四十多人全部问询一遍，必然会伤害她们师生之间🚍💅的情谊。
未来还要相处两年，总不能一点情面不留。
是为了一个真相闹得人仰马翻，还是息事宁人，大事化💵🖋👀小小事🅏🅨🅏🅨化了？
站在一个成年人的角度来看，两害相权取其轻往往是最明智的选🔞🁱择。
向温暖沉默地走出了副校长办公室。
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做完检查，李立行回🏳家取东西，罗淑惠则陪在李一白身边，和他一起等结果。
李一白🕙🍴的手暂🆫时上了夹板，进行简单的固定。
没过多久，黄医生拿着纸质报告来到病房。
他神色自然地说：“李一白妈妈，孩子的片子我看了，主要的问题是右臂明显的骨折和错位，伴随有小部分粉碎性骨折。我这边的建议是尽快做手术，打钢钉进行固定。”
罗淑惠脸色煞白🃞😾，🕲🍟问：“黄医生，这个骨折严重吗？”
黄医生回道：“其实不算很严重，而且也只是一个小手术。不过半年到一年后，如果恢复得不错，需要把😠钢钉取出来。”
罗😲🅒😲🅒淑惠又问：“那您刚刚说🎜👺的粉碎性骨折是什么意思？”
“哦，这个⛴🞨呀。”黄医生抬🎜👺起自己的右臂做演示，说，“粉碎性骨折您应该有所耳闻，不过好在只有一小部分，不会影响到整个手臂的主要功能。这方面就🎩📱🞫没有特别治疗的必要，我们一般给的意见就是不要提重物就行了。”
罗淑惠回头看了一🕲🍟眼失魂落魄的儿子，扭头问：“黄医生🏳，你是说他的手以后都不能……”
“对。”🁄🃔🗠黄医生顿了顿，说，“至少两、三年内尽量⛚🚺不要搬或者提重物，一些轻便的东西还是可以拿的。再往后，要根据他个人的康复情况，慢慢的锻炼，可以适当加重。”