“他们打球也很吵啊……而且平时🔌篮球场的人可比我们这里多多了,怎么可能会吵到他🝀们啊?”
有人不满地小声嘟囔起来。
“算了算了……我们小声一点吧,别闹了🅰。”
有人开始劝阻。
“不就是保送的体🎫🔆♿育生吗?多牛逼似的…….”♀
最终,感到没趣的学生👾🎞们默默坐回了位置上,学习的学习,不学习的连说话的声音都变得放低了许多。
那张纸条在经过一轮又一轮地传🕔阅之后,又回到了棠秋梨的桌上,但是已经变得皱巴巴了。🙝
棠秋梨仔仔细细再看了看这张纸条,笔迹很规整♀,像小学生一样,整整齐齐地排列在一🝀起,连那个心都很规矩🗒🛂,被红笔涂得饱满鲜艳。
字迹很陌生,他身为班长收过全班🔌同学💾🗚的作业,这张纸条并不属于他们班☈♂。
最后,棠秋梨收回自己好奇的心思,伸出细白的手指,将这张长方形的纸条叠成了一艘小船🙝,放进了书桌里,随后掏出一张卷子认认真真地埋头写起来。
他不打算去赴约。
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