少年的诘襟立领上别着枫叶形状的中学校章，金属校章几无磨损，🇶🝅很新，只是罅隙积着一点细细的香灰——少年显然是中学生。防灾速报软件早早推送了台风警报，但等级并未达到停课的标准。今天是他应当去上学的平日。
知花🄛千🆕🏛🚳佳思🞠考了一下，说：“电车站有详尽的指示牌。还有乘务员，有问必答。”
少年很快吃完了第二只日式红豆包🌭🂒🎊的馅，咻地一抛，留下面皮的独立包装袋☟又是一个标志的两分🕯球。
少年咬开第三只的包装，漫不经心地说：🐔“我不知道要怎么到😤🃖🗲电车站。”
知花千佳给出办法：“公交。”
少年咽下一大口甜甜的红豆泥，又说：🗹☷“我不知道怎么坐🜐公交。”
“……”
知花千🆕🏛🚳佳眨眨眼🎧📚🛞，平静🌏♪地喝了一口柠檬果汁，将瓶盖拧紧了，放好。
她提示：“那边的站牌上有你需要的所有信息，途径站点、到站时刻表、支持的付费方式，🚟以及这是按人次计费的公交。”
公交站牌使用的，是为了让更多人一下🗹☷子就能看懂🐗⛨，经由专人设计和时间考验的信息排列方式。
即使者拥有幼稚园级别的学识，也能轻易获取所需的情报。更别说身为中学生的少年🈶🂱。读懂站牌，要比教科书和习题册简单多了。
然后，知花千佳长见识了。
少年循着指引，瞥了一眼填满信息🌭🂒🎊的👟🎀站牌，脑袋不禁厌恶地往后缩了缩。
“好麻烦！”
少年皱着脸，将第三只面皮丢进垃圾桶。
一道标志的弧线掠过。
少年眉目舒展，轻快地决定了，“所以，你先顺便把我带到电车站吧——你刚刚买🆭💲🕵的那种巧克力味的柿种最好吃了，那也是我最喜欢的味道！芥末味奇怪得不得了，喜欢芥末的人到底在🙌想什么啊！那种又苦又辣的味道。”
少年跳跃地说起柿种，语调轻巧、明亮，表现出对巧克力味同😤🃖🗲好🏚的认可，又对🂮💈🏺芥末味露出嫌恶的神色。
少年的表情，和话题一样变得飞快。
一🛠以🄛贯之的，是🎧📚🛞少年的态度，相当我行我素。
少年连珠炮似地说话，注意力忽而转移到🐔柿种这个名🞇称的由来上。🇶🝅
他困惑地皱起眉：“话说，柿种之所以叫作柿种，是因为它长得像柿子的种子吧。那为什么是做成柿子种子的形状，不是西🃬🚶瓜、苹果、椰子或者🝖其它水果的种子？直接做成柿子的形状也可以吧。诶，话说椰子🇻🝳是果实吧？它的种子在哪里？”
说着，少年对上她的视线，眼眸闪着信任、仰望的光，期待她给🏚他正确答案。
“我听说，把椰子摆在路边，它自己就会生根发芽长大🛕🜒🁡了。所😤🃖🗲以说，它就是种子，又是果实？这不对吧！椰子里面只有白白甜甜的椰汁。”
“你真富有好奇心。”知花千佳发自内心地给予评🐗⛨价。