第一🜭🅙组前排的环境安静得☁可怕，就连上课的老师也察觉⚋🏳到不对劲。
郭静是个三十岁出头的年轻老师，负🚘📦🝆责教他们班地理，因风趣的课堂环境深受同学喜欢。
“🎣💷矮吗呀，朱老师咋让男nV生坐一桌的呀。”普通话带着些东北口音，身穿赫本风的黑丝绒连衣裙，郭静一进门♑就收获了不少同学的惊呼。“咋还就一桌捏。”
竹羽椿和柏预沅都没说话。
分组这事是朱晓芳亲自安☁排的，先前柏预沅也不知💟📃😉道旁边的那个空位是竹🁽羽椿。
而且，他们俩在一个班这件事，双方🚘📦🝆都不知情。
“老师，你这身真漂亮。”白颜声🙾🏼音很大，她刚说出口就得到几个男生的🁽附和。他们大多数是以前郭静班上的。
“🎣💷谢谢哈。”郭静被转移了注意力，在等多媒T开机的间隙，她不忘和同学唠嗑。“老实说，教强化班压力可大了♑，我从一楼办公室走到五楼的路上都很忐忑。我总担心拖咱班后腿。”
气氛活跃起来，同学们纷纷安慰起来。
等上课前三分钟，所有人站起来读课文。
给强化班讲课的效率很高，郭静把今天的教学⚢📂任务讲完后给他们布置了🙛作业。
时间不知不觉地过去了40分钟，在距离下课五分钟的时🃢🙡间，郭静又继续和同学唠起来。
“所以他俩到底啥情况呀？”聊了这么久，话又绕回去了。郭静笑着指着第一组轻声问道。
“可能老师b较放心他俩坐同桌。”
不知道是哪🗋个男生来了这么一句，知道内情的⚢📂同学都笑了起来。
“🎣💷咋可能的事呢，男生长这么帅，nV生也不丑。”郭静打了个圆场，🙛她也🐫🂵📌不多问了，而是让他们专心写作业。
竹羽椿捂着半边脸，闷头写作业，柏预沅一直⚢📂认真💟📃😉地思考着简答题，却迟迟没动笔。
等下了课，郭静走到他俩面前，“老师开玩笑的，别不开🃢🙡心📢啊。”
他俩之间那似有若无的尴尬气🙪🙪氛仿佛被这一句⚢📂话给打散了。
“没不开心。”
“确实不正常。”
在他们第一排的前面，还有一个单独的🕞📵🕞📵位置。男生皮肤黑黑的，个子很高，耳朵上还带着一副助听器。
郭静问他：“我讲课声音☁你能🙪听得见吧？我特意带了小蜜蜂，就🎸🕵怕你听不见。”
男生侧着头盯着她，轻“啊”了声，郭静不厌其烦地重复了一遍。他像是终🐫🂵📌于听清了她的意思，点🌦了点头。
郭静松了口气似的拍了拍x口，嘴里说着“你别吓我”，她也是🎸🕵没想到在强化班还能遇到听障学生，这让她不禁感到有些许压力。