杨教授讲了半节课后，让台下学生们把零件组装进动力系统中，🞙还要让他们了解相关性能，维修机甲可不比其他系来得差，也是要学习物理数学，机甲的各种原理，你连机甲都不了解，还谈什么维修，真正有能力的机甲维修师那可媲美一位高等级机甲操作员。
尽管现在有各种各样的高端检测仪，AI也能检测出大部分问题，但是很多地方还是需要人🄔☼工处理，AI可以用，但是不能过于依赖，否则人类最终会自我毁灭。
林子茂原来兴意阑珊地划动着屏幕上🌩🁰的零件，将它们一个个从动力系统里扒拉出来后又装回去，如此反复。
下课了，苏然正好走⚵🕯过来，然后看到撑🌷🃮着下巴的林子茂无聊的在扒拉🛸着屏幕上的零件。
苏然惊讶问他🀝：“……你都不用🂎🍦看屏🌩🁰幕的吗？”
林子茂懒懒的抬眼皮：“这不是在看么。”
苏然知道他们的电脑都是有触感的，可以感受出零件的大小和重量，但林子茂是不🕩🌐是感受的太精准了，他连看都不看就能随便装上去？不可能除了会开机甲之外还会维修吧。
呵呵，不🍒可能，不可能的，自己每天都在认真学习，也做不到！
苏然不♒信邪的又问他：“你是随便拨拉还是都记下来😳🅙了🐰🃡🙕？”
林子茂把最后一个零件随意塞进动力系🌷🃮统中，然后🖹🗠电脑界💋🐔⛊面出现了“perfect”提示。
他有点迷惑：“你在说什么？”
苏然摇♒头：“🀝没🐀☚⛦事，没事，你继续玩吧。”然后他就走了。
林🛟🝭🎛子茂只觉得苏然奇奇怪怪🃦🙿的，像中了邪，走路居然顺🐰🃡🙕拐。
实操课是连着上两节，第一节下课时，主任让人送来一台已经损毁🛔🜈⛵的机甲，准备让新生们见识见识什么叫“机甲维修”。
杨教授指着⛅身边安安静静🌻站🃦🙿着的单人机甲，说道：“设计系毕业要交毕业设计，表演系毕业时要表演一台话剧，那咱们机甲维修自然也不例外，毕业也要能够独自维修好一台机甲。”
有学生问了：“🐀☚⛦教授，👇咱们上哪儿弄一台损毁的机甲？”
杨教授说：“🀝这位同学问🌻的是个好问题，放心吧，学校有的是损毁机甲给你们修，现在我们来看这一台，单人机甲，谁能在不用机器检测的情况下发现它问题在哪儿？”
同学们踊跃发言，有的觉得系统过于老🌷🃮化需要更新，有的觉得可能是某出零件掉了。
王奕小声问林子茂：“你看的出来吗？”
林子茂随意扫了一下机甲，应该就是没能量而已，但嘴上却说：🞙“看不出来。”
王奕又♒看了他一眼，觉👇得他🃦🙿昨晚可能没睡好，眼睛都没打开看，索性不问他了，跟苏然交流去。
这一堂课的气氛总🏔🏔得还不错，杨教🔩授很满意孩子们的好学，就是那位林子茂看起来有点懒洋洋的，似乎没什么兴趣的样子，难道他真的想转系？
下课后，兼任系主任的杨🌻教授把林子🌩🁰茂留下了：“林子茂，你跟我来一下🏰办公室。”
林子茂正要走呢，杨教授找他干什么？
尽管不知道杨教授想做什么，但林子茂还是跟他🙦去了，毕竟是系主任。