池塘倒映着蓝天，白云在河水中游曳。
襄阳郊外的山野之间，河流🃛😝之🅴📵畔，一百余学子正跪坐📵🟌🛫在竹席上。
每个人⚒🐷的面前摆放着一😼张自备的桌子，而桌子上均有📵🟌🛫书童分发下的一折竹简，竹简中的内容则是水镜先生设下的一道考题。
有些让人意外的是，此间的主人🟁水镜先生司马徽，以及传言中参加这次弟弟子挑选的隐士庞德公、襄阳名士黄承彦均没有出现。
诸葛亮原本还有些紧张，这些与他年龄相仿的士子，每一个人眼中都透漏着无限的自信与势在必得。🙏
当然有一人格外显眼，他🔗其貌不扬，五官单独摆放出来很丑，可凑到一起更丑，简直长的就像是开玩🙏笑似的。
方才听士子们交谈，诸葛亮知🅴📵道，他就是襄阳🆦👯城内颇有才名的丑俊，名唤庞📥🜺统庞士元。
“还真是各路神仙哪…”诸葛亮低吟一声。
而这时，书🞯🗩🞏童大喊一声，🔗“现在可以开卷了…”
开卷便是展开竹简开始答题，原本还在互相张望、⚧📲亦或者是小声🗲🟡🞪议论的学生们登时安静了下来，徐徐展开面📰🞟🕖前的竹简。
可…这不展开还好，展开之下，登🞱🗾时发现这里面根本就没有什么考题。
与此🈲同时，小书童继续朗声道。“先生说了，你们想要来这山间竹舍学些什📥🜺么，不妨均写入这竹简中…”
唔…诸葛亮眼珠子一定，小书童🟁说的简单，可总结出来是四个字——何以致学！
而这就是今天的考题。
可…要怎么写呢？
诸葛亮陷入沉思，正常而言，书写的答案，所谓的求学内容，理应是诗书礼仪、📻☜五行八卦、奇门遁甲、兵🎍法韬略，可若是这样必定与其他人写的大同小异，那结局必是铩羽而归。
水镜先生昔日放话出⚸🖊来，是要挑选有慧根的八名弟子，而评估一人的慧根…是否可以简单规归结为与众不同📰🞟🕖。🄱🁘🆇
诸葛亮何其聪😈⚾慧？简单的分析，他就已经能判断🜙🂦出，这看似轻巧的题目，其中藏着玄机呢？
作为考生，如果只去想自己要写些什么，或者很坦诚的把自己心头的想法写出来，那就落🚌入陷阱了。
真正该考虑的是别人会写什么。
心念于此，诸葛亮环伺左右🃛😝，他左边不远处跪坐的是荆州牧刘表的儿子刘琦，以诸🙬🍝侯之长子的🕷身份，他书写的内容必定是坐而论道、感化百姓一类的；
右手边是蔡瑁之子🕞，而他多🃛😝半会书🞱🗾写学习兵法韬略，指挥千军万马；
正前方不远处是隐士高人庞德公的儿子，隐士之🜙🂦子前来拜师，那书写的必定是与隐世截然相反的内容，譬如救🄱🁘🆇世之⛌😾法，譬如为臣之道…
当然，在座的几🅢乎都是襄阳城的世家子弟，他们能书写的内容大差不差，无外乎此前想到的那几项，那…对于自己而言，要写出什么🆇新颖🔏的呢？
诸葛亮陷入了深深的沉😼思，🃛😝偏偏越🞱🗾是刻意的去想，越难从这方寸之间思索出答案。