老🔿校长抬头看着闪亮的铜像，语气耐人寻味：“这是宇宙的👟象征。”
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像的表面并非一片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射下，不同🇦🚳🗠表面会反射出不同的光晕，乍看上去，犹如无数个光球重叠在了一起。
呃，像是那么回事，♦💸只是“宇宙🖴🖶🗃的象征”一说，还是有点牵强。
不等她说什么，老校长又来了句：“🅐🅬也是知识的象征。”
冉染：“……”知识的象征一般不都🅐🅬是书本？🙾🏿☓一个球算什么？
她不信，但有意交好，顺着往下说：“宇宙无穷无🄐尽，知识也无穷无尽。”
老校长不置可否，却忽然说起一个风马牛不相及的事：“你长得和我以前的一个学生很像。🈰🁻”
冉染回忆了一下人设，她的父亲和凌先生是故交，母亲是个艺术家，似乎出身不错，便道：“我母亲应该也是🇦🚳🗠春和毕业的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我🃝记得她。”老校长思索了会儿，饶有深意地说，“你倒不像是她的女儿。”
冉染心中一动。
故事是以言🃝真真为主角，发生的一切也与她有关，🄐“冉染”本尊只在推动剧情的时候出现，家世背景不过寥寥几笔，并未完全交代。
现在想来，冉家能与♦💸凌家📡🜖交好🜏🁎，恐怕来头不小。
她顿时精神振奋，略带惊📡🜖喜🐛🀧⚳地问：“您认识我母亲？”
“艾琳很🆕🏙🚤有天分，总是能感受到一些旁人感知不到的东西。”老校长缓声道，“⚋这是她的幸运，也是不⚼🖮幸。”
冉染有些糊涂，身为艺术家，有天分自然是幸运，为什么要说不幸呢？但这问题不好问出口，她毕竟是汪艾琳的🐋女儿，问外人难免奇怪。
踟蹰间，🆕🏙🚤老校长已经单方面结束了聊天，迈着慢悠悠的步子离开了。
冉染微🗟蹙眉梢。明明老校长和言真真第一次见面就言谈甚🙃🇮欢，到了她这里，说了几句莫名其妙的话就完了。
是她做得不够🛰☜⛹好，还是这📡🜖个世🜏🁎界存在着剧情的推力？
言真真改善了🛰☜⛹课表，又敲定了家教的事，学习方面总算上🙃🇮了正轨。
接下来的🆕🏙🚤一个星期，她没课的时候，就会找杨晓之补课，一来二去，两个人也就熟悉了。
杨晓之给她科普🝌了春和的学生圈子，粗暴划分的话，一类是凭借成绩考进来的优等生，大多出身普通乃至贫困家庭，因为要竞争奖学金，大家没法抱团
，反而斗得比较厉害。
另一类则是权贵富豪子弟，家里🖴🖶🗃做官的、经商的、当明星的，都是金字塔的顶层人物，代表性的风云人物就是凌恒、方钧、李贞琳、张轻絮等人。
第三类属于二者之间，家里有点钱，做些小生意，花了大价钱把孩🆝🐡子送进国际高中，一方面镀层金，期⚼🖮望能考上世界名校，另一方面，就是结交人脉。💸🖪