司徒洐🏇😀从前带学生就没让哪个学生五个多月了还帮他记录数据写病案之类的，主要就是李隽这一手的📱🞧🖥好🈂🞫🗅字，他实在不忍浪费了。
而且好字看多了说不定他也就练成了呢。
“老师，实验体出现异常行为。”李隽的声音忽然响在他耳边。
司徒洐🏇😀回过神来，扭头看了一眼鼠笼，然後哦了一声，拿笔🝊记录了下来。
继续等待时，李🚿隽在他身旁问，“老师，这是在试验什么？”
司徒洐正色道，“这是一项新型试剂，主要利用了反生物技术，你就当看个乐呵，成功了我💭亲自教🎩你📱🞧🖥，没成功你可别往脑子里记，知道吗？”
李隽看了眼黑盒中🚈👚的试剂，眸色深沉🗭，“好的老师，我知道了。”
……二十分钟後，李隽提醒道，“老师，A🎍实☮🂱💨验体出现严重求偶反应。”
司徒洐从显微镜前抬起头，转身走了过来。
观察笼旁边⚧📳🞽还放着一个托盘，里面有一只刚刚用过的针剂。
司徒洐弯下腰观察着A实验🁛🆠🐻体——打了神秘试剂的那只。
A的求偶反应确实比B要强烈许多。
现在两只老鼠是分笼状态，🁛🆠🐻司徒洐又等了一会儿，然後把可移动隔板从上方抽了出来。
B实验体忽⚧📳🞽然就像闻到了什么吸引物一样，抬起上半身👅嗅了嗅，往另一边笼子爬了过去。
A实🄥⛐验体已经出现不断翻🀻🁿滚、扭动、快速爬笼的焦躁状👅态。
“快🄥⛐！记录本！还有我眼镜！”司徒洐眼也不眨🅗🆬💧的盯着笼子，一🛦🞬手向後伸着。
李隽把东西都找来，递到他手上。
司徒洐🏇😀把记⚧📳🞽录本放到桌子🀻🁿上，翻开後愣了一下。
李🁂🂾隽给他的是一个新本，不是他平常用的那个。
“老师，怎么了吗？”李隽在他身後问道。
“我原来那个本用完了吗？”
李隽推了推脸上的防🝵🏞🛑护🄷🂊镜，厚厚的⛷🞾🙲镜片下眸色很深，“已经用完了。”
司徒洐总觉得好像没用完🀻🁿，但李隽这么一说，他就觉得肯定是自己记错🌀🟒了。
李隽给他的记录本是一个左右开合的文件夹，蓝色外壳👅一展开就铺在了托🝑盘上，🂇司徒洐看了一眼，说，“小李子，把托盘拿了。”
李隽应了一声好，🚈👚走到他身边🙕🏻，拿起托盘後看了他一眼。