?是认识你，才不是理解。?
?我觉得是同个的东西啊!?
?不一样!?
佩尔希雅嘴巴嘟了起来。
?嘛~事情也过去了，我不该闹脾🈖气，对♽不起。但助手你也有错，🆩💍对吧……对吧??
?恩，我昨天是有点上头。?
两人都知道自己有错，所以互相道歉。
在佩尔希雅的观念里，她认为只要蓝山翔身上还留着她的血，彼此就🝞🌐♻是主人与仆人的关系，为了让关系变得好听一点，她只是把用词改🕲🍟成助手而已。
其实没有想像的🞎📅😞固执，只要好好说出口她也能够明白。
看🜨🄨⛫到佩尔希雅露出了笑容，才让人松了一大口气，b起两人争🚕📒锋相对🝞🌐♻，不如把话讲开一点b较适合他们。
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?我们收集了一百位学生的试卷调查，同意参加课後辅导的有两位，不同意⚤参加的有九十三位，剩下的五位表示没⚶🕺意见。希望各位家长与老师们，能够以此调查来评估我们学校是否适合课後辅导。?
?结果是不适合对吧。?
?没错，还请家长会的各位再三考虑。?
校长朝着另外一边的家长会看了一眼。
?有人有意见吗??
突然，会议室的门被人打开，一位穿着西装的男子走🜘进来，大家的焦点马上变成他。
从身上🈳的打扮以及後头紧跟的两位保镳🂪👪来判断，这人来头应🖀该不小。
来到座位之後，马上就有一位保镳前来拉椅子给他坐，另🃊🖄外一位则是递了🙴🎪一份🐍学生会报告到他手上。
本来保镳🐍⚋🏺还🂥🐸想接手男子手上的公事包，但被他拒绝了。
全场都盯着西装男子，原本应该是开放问学生会问题的🛌🛁🙝🛌🛁🙝时间，却变成那人的出场秀。此时家长会的代表没有提出任何问题，反倒是老师们持续称赞学生会报告制作很仔细。
难道在那些家长的💄🏔眼里，学生做的报告没有任何价值🜘?
老师的称🐍⚋🏺赞更给人一种欣慰的意味，这也让学生们了解到报告做得好，并不代表对方会采纳自己论点。
今天大家一起坐在这边进行调解，就是为了找出可以平衡的方🚕📒式不是吗?若有一方保持沉默🈸，这项政策就会停滞不⚶🕺前。
?你不觉得有点奇怪吗??