第一组前排的环境安静得🞛可♴怕，就连上课的老师也察觉到不对劲。
郭🍲静是个三十岁出头的🞠🕥年轻老师，负责教他们班地理，因风趣的课堂环境深🏃🗝🜩受同学喜欢。
“矮吗呀，朱老师咋让男nV生坐一桌的呀。”普通话带着些东北☪口音，身穿赫本风的黑丝绒连衣裙，郭💨🔙静一进门就收获了不少同学的惊呼。“咋还就一桌捏。”
竹羽椿和柏预沅都没说话。
分组这事是朱晓芳亲自安排的，先前柏预沅也不知道旁边的那个空位是🂥🐺竹羽椿。
而且，他们俩在一个班这件事，双方🜦🄕都不知情。
“老师，你这身真漂亮。”白颜声音很大，她刚说出口就得到几个男生🂥🐺的👳附和。他们大多数是以🜻前郭静班上的。
“谢谢哈。”郭静被转移了注⚺意力，在等多媒T开机的间隙，她不忘和同学唠嗑。“老实说，教强化班压力可大了，我从一楼办公室走到五楼的路上都很忐忑。我总担心拖咱班后腿。”
气氛活跃起来，同学们纷纷安慰起来。
等上课前三分钟，所有人站起来读课文。
给强🕞化班讲课的效率很高，郭静把今天的教学任务讲完后给他们布置了作业。
时间不知不觉地过去了40分钟，在🜦🄕距离下课五分钟的时间，郭静又继续和同学唠起来。
“所以他俩到底啥情况呀？”聊了这么久，话🍏又绕🛞回去了。郭静笑☪着指着第一组轻声问道。
“可能老师b较放心他俩坐同桌。”
不知道是哪个男生来了这么一句，知🜦🄕道🇽🞅👳内情的同学都笑了起来。
“咋可能的事呢，男生长这么帅，💢📡🜗nV生也不丑。”郭静打了个圆场，她👳也不多问了，而是让他们专心写作业。
竹羽椿捂着半边脸，闷头写作业，柏预沅一直认真地思考着简答题，却迟👳迟没动笔。
等下了课，郭静走到他俩面前，“老师开玩笑的，别🄧⛥不开心啊☈☿。”
他俩之间那似有若无的尴尬气氛仿佛被这一🀷句话给打散了。
“没不开心。”
“确实不正常。”
在他们第一排的前面，还有一个单独的位置。男生皮肤黑黑的☈☿，个子很🂥🐺高，耳朵上还带着一副助听器。🐎
郭静问他：“我讲课声音你能听得见吧？我特意带了小蜜蜂，就怕你听🂥🐺不见。”
男🍲生侧着头盯着她，轻“啊”了声，郭静不厌其烦地重复了一遍。他像是终于听清了她的意思，点了点头。
郭静松了口气似的拍了拍x口，嘴里说着“你别吓我🄧⛥”，她也是没想到在强化班还能🀼🂌🍛遇到🎪📸☃听障学生，这让她不禁感到有些许压力。