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“下面这道题有些难度,有请穆云卿同学为我们上台讲解一下。”👡
数学老师敲了敲黑板,把🔁♒目光投向穆云卿身上🍃🅝。
这道题的难度系数较大,而每当遇到这种题时,班只有班🔫长穆云卿能够做出来,所以老师索性直接叫了他。
“老师,每次都让班长讲解难题未免太不公平了一些,班里说不🏐🙍定👡还有其他人会做呢。”
一个声音响起,大家都朝声💊源看去——是李佳琪⚋🏴。
“哦?其他人?”老师问。
李佳琪点了点头,坐在位置上笑着道:“余晚🍃🅝同学作为特招生,她肯定会💅🏡做的,不如让余晚同学来为我们讲解一下吧♗?”
所有的目光又部投向了余晚,📙🛍🛉一时间🙳🎚👭又掀起了一阵议论声。
余晚愣了一下,她什么时候💊说过自己会做?“是⚋🏴吗?余晚同学,可以讲解?那就请为大家讲解一下吧。”老师也看🌑♼🍫着了余晚,说道。
余晚看到李佳琪嘴角弯起的弧📙🛍🛉度和那略有嘲讽的笑,就知道李佳琪是想看她出丑。
余晚期中考试时的数学成绩才刚及格,李佳琪可是记在心上了的,而且她还通🁭🄃过小道消息知道余晚的成绩更改过,所以她认定余晚不会做这道题。
可是♂🅡,余晚🚡🔼🅾的入学成绩改是改了,但🙳🎚👭李佳琪不知道这成绩是被改少了,而不是改多了。
更⛂🗢🝒巧合的是,黑板上这道高中奥数题,南景耀给余晚讲解过,当时还因为她走神,罚她把解题过🗤程抄了十遍……这道题她的确会做。
看到余晚站起身走上台去,拿过粉笔却🌵🃙😉站在黑板前久久不下笔的样子,李佳琪嘴角的笑意更深了🗤一倍。
余晚回忆着南景耀给她讲解💊时写下的过程,就在大家都以为👿她不会做的时候,她却突然抬手在黑板上写了起来。
“设这9个数🉤🆭为a1,a2,…,a9。现在反设这9个数中任何5个之和都不是5的倍数,那么……”
余晚有条不乱地一边说一边写,她的思路⚣📏无比畅⚋🏴通,写得🔫无比顺手。
“若k=2,3,4,则与已知矛盾,所以,反设不成立,👿命题得证。”
最后一笔写完,余晚转过身来把粉笔放在讲桌上,不顾大家怔愣的👡神🜽🇨🛂情径直走下来坐回位置上。
就连穆云卿也难得的抬眸注视着她走下🌵🃙😉台来,神情有些讶异。
老师忍不住鼓起掌,“余晚同📙🛍🛉学回答得十分正确,而且用了两种方法🜽🇨🛂!”
这⛂🗢🝒道题能做出来已属不易,而余晚居然用了两🍃🅝种方法论证。
虽然她讲解的时候只讲了比较简单易懂的那一个方法🐳,但黑板上写下的却💅🏡是两种。