所有人的目光都汇聚到了演讲台上，大家伙都想看看到底是什么样的成🚎💑果居然能让一向沉稳、镇定的迈克尔·法拉第先生高兴🔠成这样。
法拉第笑着说道：“相信在座的很多听众都知道，其实世界关于电⛨学和磁学的🎖👃🆋研究已经进行了很多年了。
但在最早期🍪的时候🂅🌗⚶，科学研究者们都认为这是两门独立分开的学科。
但商人们却与我们意见不同。
因为在18世纪🞷😶🅶时，有一位伦敦商人惊人的发现，他的一箱铁勺子在遭遇了雷击后居然惊人的产生了磁性。
这种科学研🍪究者与商人的分歧直到1820年才得到解决，那一年，丹麦科学家汉斯·奥斯特做了一📨🝕个实验。
他将电线与一根磁针平行摆放，而当他通上电流的一瞬间，他却惊喜的发🉅现磁针居然跳动了一下。
在经过反复多次实验后，奥斯特确认这不是巧合。很快🞰🗱，他发布了一篇名为《论磁针的电流撞击实验》的论文，科学界将这项伟大发现称为‘电流的磁效应’。
从这以后我们这些浅薄的科学📦🝊研究者们终于意识到了，原来电是可以产生磁的。
而当我奉导师汉🞷😶🅶弗里·戴维之命转入电学研究领域时，我的第一个想法便是——如果电可以产生磁，那么磁能否产生电呢？
为了这个猜想，这些年我进行过无数次的实验，终于🙒，就在前不久，我终于得🎖👃🆋到了一个惊人的🙏答案。
电能产生😠磁，磁也确实可以产生电，电学与磁学并不是独立分开的⛨学科，而是具有强关联性的统一学科！”
语罢，法拉第揭开蒙在实验桌上的黑布。
展现在大家眼前的是一根用白布密密麻麻缠绕的六英寸圆铁环，圆环的左右半边则分别缠绕着两股绝缘铜🝥🍌线。
左半边🐒⚸的铜线连接🂅🌗⚶了一组手工制作的电池，🌝⛮构成了一组独立的电路。
而右半边铜线则只连接了一个电流表。
法拉第热情的为大家介绍着：“就像大家所见到的那样，这两组电路是独立的，不相联的。我们把左边🁢带电池的电路称为A，右边的不带电池但接了电流表的则称为B。
因🛵♌此，🐒⚸按照我们的常识来说，即便给电路A通上了电🙒，电路B的电流表指针也不会进行偏转。
但事实真的如此吗？”
法拉第微😠笑着走🞷😶🅶上前去🇾，他轻轻的打开了电路A的开关。
在众人注视的目光下，在场的所有人都发现，电路B的电流表居然向着顺时针方向发生了一丝偏转，但很快又归😛🂁正到了原位。
而当法拉第关闭开关时，电流表居🞚然又向着逆时针方向🞰🗱进行🍋🆥👧了偏转。
“我的天啊！”
“这是怎么回事？”
有人惊呼道：“🞷😶🅶法拉第先生，这真的不是因为您晃♷了桌子吗？”