慕正光抢到了第四排的位置，徐抢到了🗠教室中🈑间第三排的位置。
慕正光🚃在分班名单上看到了徐的名字。人名是按照期末考试成绩排的，从上到下，从左到右，分数从高到低。纸上共有四列姓名🉀，徐的名字在第二列中间，他的名字在第三列顶端，由此可以推断出，徐的成绩也远不如中考之时。
老师重排座位，慕正光和徐都离开了中间位置，坐到了教室左侧靠过道的位置。两人在同一列，徐在🗠第🞸😿三排，慕正光在第五排。
时隔两年，两人已不再是相谈甚欢的好朋友，更何🞥况此时🃬🚻😣的成🔑⛣绩也并不令人欢喜。
徐从来不会刻意从第三排走到第五排，慕正光经🝣🌼🄞过第三排时从来💫🔶不会刻意减速。
但是，慕正光时常盯着徐看，能看到被白色T恤遮蔽的白色。似乎只要看着她坐在教室里的背影，时间便会回到三年前、五年前，那时，徐的身边有一个很要好的朋友，就是他。
当年，我们在同学录里写下的兴趣、爱好、理想、愿望，是否🔑⛣发生了改变？我们写下的祝福，有🌾🄫🀜多少变成了事实？
兴趣和爱好，没有大的变化。
理想和愿望，早已面目全非。
不说两年前许下的愿望了，一年前，刚升🐊♶入高二时，我想刚考上一🍌所不错的211大学。现在，能考上末流211就算🍢是超常发挥了。
徐的目标是什么呢？她的期末考试🅐🅪成绩是535，比我高🃬🚻😣了二十几分。以这个分数，想考上211，是不可能🃩🚜🔐的，她还需付出努力，我也一样。
有一天，上英⚊语🈩课，讲试卷时，老师喊徐起来念完形填空的答案。
二十道题，徐做错了一道⚋🏳、两道⚤📗、三道……十道。
他做错了十一道。
慕🕁🆧正🍕🇽🝿光🚃很想笑，如果教室里没人，他一定会笑出声来。
教室里有人，他拼尽全力⚋🏳⚋🏳压制情绪，但他还是笑了，只是没发出声🍌音。
也许是嘲笑吧，既是嘲笑别人，⚤📗也嘲笑自己。
也许不是嘲笑，而是觉得好玩。可是，以他的年龄，他还能把这种事当成好玩的事吗？即便这是一件好玩的事，但这也不是一件令🍳🌆人开心的事，他的⛇😓🀼笑，不包含任何善意。
这样的笑，让他惶恐。
我想成为一个向往光明、正义的人，但是🐊♶，我所做的事与我的想法背道而驰。
绝不能再这么堕落下去了！
以后要是有机会了，得向徐当面道歉。
眼下，有一件事是他能做到的，那就是认认真真地🞥听课、记笔记。他曾抄写过生物课本上的黑体字，分数上升。那么，多记🄗♓些英语单词、⛶词组的笔记加深印象，是不是也能让分数上升？
之后，上英语课时，慕正光用心记笔记🗠。他有时也会打瞌睡，甚至打瞌睡的次数还不少，但他的决心并未消失。
又有一天，数学🈩老师🚨走到他☷旁边，给了他一张纸，让他默写三角函数公式。