第662章这事要问傻子？
叶瑜⚢📆😤然深👼🎏🐆深吸了一口气，说道：“那我们能问你们一个问题吗？这都是你🚸😌⛤们想的，你们有没有问过，老七是怎么想的？”
一时之间，所有人愣在那里。
因为他们真的没有想🇶🝆过，这🝭🎔事还🚉👟要去问朱七。
包括朱三在内，他🜂们所有人都以为🇹🝜，这事叶瑜然“定”下来就行了，结果叶瑜然却说，要问朱七？
被问到的朱七，一脸懵逼：“啊？”
——问我？
——我什么也不知道啊！
他乖巧地望向了叶瑜然，说道：“🇹🝜娘，我听🄻你的。”
对于一个“🖟呆子”，你能希望他有🇹🝜什么好答案？
叶瑜然有所🖟准备，轻轻在心里叹息了一声，唉……🉃🄨⛰
“老七，娘不可能陪你一辈子，也不可能替你做一辈♪子决定，你要学会自己做决定。”叶瑜然望着他的眼睛，十分认真地说道，“因为一旦做了决定，最终承担后果的那个人是你。”
她知道朱七不懂，便细细说给他听。
她做了几种假设。
第一种：不再科举。
她没说朱七脑子傻，不会做策论，即使继🉀🄑☡续读也没有用，只🐱🃧说：“🕤如果你不想再继续读书了，其实一个秀才功名也够用了，就像当初我所说的那样，你可以回来开一个书院……”
然而这样，一辈子也能够望到🔵头了，就像岑先生一样。
第二种：继续科举，只👃不过🝭🎔不去州学，就在岑先生这里🅎🅗🆬。
在岑先生里的好处，就是岑先生足够了解朱七，能🉃🄨⛰够为朱七量身制定学习计划，帮🜣🝟🜣🝟助朱七更上一层楼。
但同时，岑先生这里也有劣势，那就是他自己都不是举子，不清楚他是否有这🚴🗧🞂个能力继续教学下去。
叶瑜然的建议是：“岑先生愿不愿意继续教老七，不能🅎🅗🆬只是我们想当然，还需要请教岑先生的意见，看他是不是愿意。当然了，老七不用急着回答，我们再说第三种。”
第三种：继续科学，去州学。
州学是官家所办，师资力量和环境都不用说，肯定比安九镇要好，朱七不仅能够接触到更多新鲜事物🃬🚸😇，同时也能够学到很多新的东西。
但也不全是好处，比如那里的先生是📜🛰☞什么🉀🄑☡样子，会不会替朱七考虑？那里的学生是什么样子，会不会不好相处？
最重要的是，朱七是否能够适应？