小说风之芳雨>玄幻小说>论总受如何正确护菊(系统) > 第二十五章 时代局限下的教育制度
    这就要说回到哈姆雷特独特的教育体系。

    说到底还是因为开局的时候99%都是文⚜盲,而哈姆雷特的师资力量太过薄弱,老师🖉🐶🄔并不比🂺学生好多少,相互之间的学习进度管理混乱。

    所以当初兰斯直👯🌘接明确提出现阶段教育主要是为了扫盲🗣🝠,集中力量,用那些真正的老师短期培训⚊🏫一些有基础的。

    这部分的老师他们就学百来个词汇,专注在这上面。🆩💋

    一年级的老师就教🚎那百来个词汇,二年级又是另外百来个,三年级🎦再来百来个。

    简单来说就⚏🐚🀙是原本你需要一千个词汇才能当老师,现在一百个就行了,而🃱🛨🞽且不断重复这一百个🞋💪🔭,你就会比一千个的更加精通。

    直接搞教育流水线,每个年级的老师只负责一部分,将🗣🝠原本的复杂问题拆分,解决师资力量薄弱。

    三个年级👍🇦🚯扫盲班结束🎻也就两三个月😲🅑,一些聪明的一个月就能学会读写这些词汇。

    这个时候五百的词汇量足以支撑他们日常的阅读,而能够阅读就能够自主学习,也就意味着扫盲结🄃🞊💝束进入下一阶段。

    这部分人之中不只是未成年人,只是未成年大部分♌住🆩💋在学校宿舍而已🇀🕠,实际上还包括一些成年人,主要是青年。

    从工坊和农场挑选出表现好工人农民送去学习🎘👓,🝲🏆主要是二十五岁以下的青壮年,这部分人的学习能力没有完全衰退,学费由领主买单。

    在这件事上兰斯做出的一个举措就是公平,女的一样招进来,别以为女人就👷🍠🉞不🄯能上学,实🛁际上对于教育那些有点钱的人更加注重这方面。

    最直接的例子就是蒂凡妮、玛格丽特和奥黛丽这几个的出身,又是富商又是贵族,都是受到良🞋💪🔭好的教育,前面的学过算数,后面两个还学马术这种高端的课程。

    但是普通人家🂌🍕🇸的女性是很难有学习机会的,三十岁不到的平均寿命🎦,十😜🂋二三岁早早就嫁人了。

    这不是什👍🇦🚯么性别歧视,而是生存困境,人家不用劳动也有优渥的生活条件,有大量的时间来学习、娱乐,你不干活就饿死。

    那些连生存都很艰难的家庭不可能投入🄜♾🎁在子女身上,因为普通家庭里面男的👷🍠🉞也没多少有机会上学,早🖓💏早成为牛马。

    所以真正根源是不同🎻阶级之间占🔢据社会资源不同产生的🗣🝠矛盾,跟性别无关。

    兰斯很干脆的一刀切,领地内男🔢女未满十六岁不能结婚,让人科普人体的发👷🍠🉞育,让人认识到一些情况是很正常的。

    同时也警告未成年生育带来的负面作用,其实不单是女的,男的🈾🃾🝜性早熟也会留下后遗症。

    现在没有这个精力在哈姆雷特搞什么自由恋爱,因♌为不符合兰斯的利益😜🂋,他也需要更多的人口,更多的家庭。🐔

    不过兰斯还是给到他们机会,用学校将未成年保🝲🏆护起来,用工厂和农场招收那些青少年工作,给他们独立生活的能力。

    然后再从这些里面筛选一些有能力,表现⚜好的培养,将原本属🍲🌀于上层阶级的资源分一点出来让工农阶级也能得到🔍⚺教育的机会。

    挑选出来一⚏🐚🀙批,学习一个月又换另一批,这样轮换每月标兵🔁♎,给到更多人机会。

    因为还会有夜校的再学习计划,那😲🅑些⚸🖏👦学习完的回到工坊和农场之后通过夜校,教更多的人。

    其实也就是和学校🚎的三步走一样🔢,进一步推动扫盲运动。