教室里乱了。
学生们吵闹不休，🔀不是♃提问就是自问，说了个人声鼎沸。
早🟊🛠应该开🎝口的顾轻舟，一直闲闲站在讲台上🔞🁰。
有个学生留意🛅到了她，高🟥声道“顾院长，您知道这是怎么回事吗？您给我们说说吧。”
他的声音很🛇🚑💫高，一🔀下子就盖过了所有人的声音。
学生们恍然大悟。
书是顾院长编的，她肯定知道。
大家都在问“顾院长，到底哪一本🗜🜝🃌书才是您编的？”
“为什么只有这一页出错了？”
“不可能出这🛅种错误的，要么错要么对，🅶🅶怎么还分批了呢？”
掺杂在学生中的，还有聂次长。
聂次长也问了。他的声音很平稳，没⛶🞹🙆有学生那样的激动“顾院长，你解释一下。老师就是授业解惑。别说学🙹生们，就是🄼🂹📬我也糊涂了。您是老师，您给我们解惑。”
“就是就是。”
“顾院长，您解答吧。”
声音很大。
顾轻舟看了眼众人。
校长📄😕🁌一脸灰败，见顾🍄🅥轻舟看向他，他点点头，大概是想让顾轻舟实话实说，因为丑事已经遮不住了。
而司行霈，冲顾轻舟点头。
他🟊🛠给了顾轻舟🛅一个肯定的眼神，他就是她🅶的靠山，让她什么也不用怕。
最惨烈的是王玉年。
他🟊🛠满头的冷汗，已经顺着他的脖子，把他的衣领打湿🚒💷了。可他脸上，惊恐中带着憎恨和后悔。
他再次后悔，后悔自己没有成功。
顾轻舟若是再宽容🔀他🍄🅥，下次还不知闹出什么祸事。🎝💈
这次，他让顾轻舟🔀的教学秘书摔伤了背，让学生林子成🉣成了替死鬼被开除，让校长在卫生部领导面前丢脸，甚至毁了顾轻舟这一堂课。
是可忍孰不可忍。