林尽🛎然扭过头，看了看江述，红🕔着耳根低下头。
“你记那点儿高考不会考，看这个。”
江述挑了挑眉指向🄐☔自己桌上蓝sE笔记本，林尽然停了笔，看向江述所指的笔记本。
那笔记本上的笔记和化学方程式都记得工工整♔整，各类题型都用不同的颜sE的笔，本子下面还有针对各种🄠颜sE的笔代表什么都有标记。
林尽然感觉自己被碾压了。
但想想人家是学霸🄐☔，就没那么大的挫败感了。
拿过他的笔记，说了一声谢谢就借鉴起来。
抄完笔记，也就下课了。
林尽然把笔记还回去，收🟒🜥拾书👉🖋包，准备去食堂打饭。
快收拾完，林尽然顿住，问江述：
“你……怎🆩么突然来学校了？菓儿她自己能行♔吗？”
江述眼神暗了暗，随☻后🃠又说：“🕔我妈回来了。”
他妈……回来了……
林尽然心里咀嚼着这句话，心里有很多疑问，b如“她的JiNg神状况⛵🞮🗟如何”“是像传闻说的那样装的吗”b如“她能带果儿吗”
但这些疑问最终没出口，低声哦了一声。
转移了话题。
“跟老金说的五个一本，加两个，是什么意思♔啊？🄗”
随着话题转移，江述神sE轻松了些，挑着眉：“意思是我把之前跟他约定的帮他实现班里五个上一🉃🄭本线，改为七个。”
？？？
林尽然有些m0不着头🃠脑🟒🜥，想要问，但还没开口，江述给她做了全面的解释🖾。
大概意🙠思是，该Si的缘分使得老金和他☋♡从小学到初中再到高中都是班主任和学生的关系。
老金教小学，江述成为他的学生，老金调到县里教初中，江述考进县里初中，且被分到老金班里，老金调到🄠一中教重点班，江述考进一中重点班。
总之老金教哪个班，哪个班里有江述。
老🇩🛍金人不错，一些有关江述的特殊情况都会想办法向学校上级反应，而江述为了回馈老金经常帮助他带班里的差生。
林尽然点了点头，要继续收拾书包，但忽☋♡然想到什么，又停下。