龚日辉龚老师并没有在教室中呆很久🚡，出🇦了道题检测了一下徐川的数学🔘🀵水平后便直接离开了。
一下午的时📏间，徐川和教室中三十多名学生都👅🆛🐓在自学。
自己看书，自己找题，自己刷⚧📳🞸题..🚡...可谓是将自觉性体会的淋漓尽致。
这和物竞差别很大，IPHO是有实验题的，需要参加的学生手动做实验，参加的物🞝🕈竞🏋😦的学生很多时候都会被物理老师带着在实验楼中拨弄各种仪器，而不是单纯的窝在教室中做题。
他上辈🈜⚯子高三没能拿到‘绝对优胜者’，的原因就是实验落后了两分。
数竞不同，除了🏵看书外，就是刷题，偶尔会有两三名学生聚集在一起讨论难题，但更多的时候都是各学各的。
傍⛏晚，吃完晚饭后，带队的龚日辉老师才又一👅🆛🐓次光顾教室。
这次没有走，他在黑板上留下来两大🚡大题后便坐在了讲台上喝着茶看着报纸。
两道题目，是他留给集训学生的任务，每天晚👅🆛🐓上都有，当晚🈫做，当天晚上讲😊⛘。
带竞赛队，不可能真的让这😵🅯群学生自学🎕🐾，那样根本就带💻🗅不出来什么好队伍。
数学这科目的确很吃天赋和悟性，但天赋和🁞悟性并不能解决🈫一切。
一个好的老师还是必不可少的⚧📳🞸，至少在学业完成前，老师的指点能让学生少走很多弯路，也能启发学生的思维。
.....
徐川抬头看了眼黑板上的题目，🕈一道是解析几何中的🈠⛒🙱求三角形面积，图形画的跟圆中掺了个奇形怪状的五角星一样；另一道是利用洛必达法则求极限。
这两道题目应该都是龚老师自己出的🚡，都🇦在高中数学的范畴之类，只不过前者题目难，毕竟图形都画成那样了。
而后者，也很难，关键是洛必达法🏵🞝则很多高中老师或🈠⛒🙱者说🆛🐍普通高中老师并不怎么讲。
因为洛必达法则并不属于高中数学的范畴🇦，也不属于高考的考试要求，只有😊⛘高中的选修教材里面，有部分知识点涉及到🉃🄦⛘了洛必达法则的。
在高中数学中，凡是涉及到了洛必达法则的题目大多属于压轴题🜼，难度较大，大部分学生都用不上。
而对于他们这些参加竞赛的学生来说，所有的必修和🈠⛒🙱选修教材都属于考试范畴。
两道题目，留给这些参加竞赛学生的时间只有九十分钟，时间很紧，难度很大，也算是提前适应竞🅙赛的氛围。
当然，对于徐川来说这并不算什么，半个小时不到🐷的时间他就直接搞定了☮🂲。
只不过搞定📏后他并没有提前交卷，而是默默的自己继续看书，他要从脑海中恢复🍹🍃的🙳以前的知识还有不少。
不过这一举动引起了讲台上龚日辉的注意。
在一群都在📏埋头做🁨🈘题的学生中，就徐川一個人在抱着一本书看，这实在太明显了。
不要小看了一个老师坐在讲台上的视野，基本上全班的动静他扫一眼就能知道，学生时代那些偷看小说，玩手机🝖的小动作在讲台可以说是看的一清二楚，只不过很多时候已经心累懒得管你们了而已。