形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚🈖池🔚🁌旁临摹《集王羲之圣教序》日久，已用🔰🄒☫烂两支笔头。
书体结构🚯🖽均称重心稳固字形工整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅🁄论》、《黄庭经》后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都不能入贴忘我，领🕏🈥悟王右将军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却🔥🂲💰蓦然间如离弦之箭游🜨向远方。
以🎥📏静止衬托游动时的敏捷，又以游动时的🁇敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白🔚🁌自己的书法呆滞，关键在落笔之🔟🁶静与行笔之动🛒🛷间转化不当。
不能如石潭中的🔚🁌鱼儿般，在🐋动静转化间相得益彰。
以落笔之静衬托行笔之动，又以行笔时陡🁇然骤停来⛘🚯🖵衬⛼☉托落笔之静。
动中有🚕📑🚇静、静中有动动静结合，才能体现出书贴🔟🁶中⛘🚯🖵的精气神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意🁇外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然一体的美景。
还领悟书🚯🖽法中🈖的奥理，此情此景当入诗入画。
李长青一时间沉迷在山光水色🕏🈥之中舍不得离开，用手指🔰🄒☫沾🜨上清水在石块上开始练字。
顾局从张大年那里询问到李长青的住🔥🂲💰处，坐上司机的车直接开往岭🛼下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下，👠立即驱车前往李家坳。
刘三明知道这位顾局可不简单🕏🈥，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通知，知🐢D县教育局顾⛼☉局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤🎋销后，村里孩子的读书问题一🔟🁶直是⛼☉李建国的心病。
来支教🚕📑🚇的老师说不定什么时候就会👠走，也不是长久⛘🚯🖵之计。
李建🜁国不知D县教育局局长为什么会突然来到李家坳⛼☉，但很看重这个机会。
“欢迎顾局长、刘镇长来李🐋家坳视察指导工作！”
当乡🜁镇府的车领着县教育局的车刚抵达村🁇头的时候，李建国等候着道。
“顾局，这是李家坳的村支书李建国，是名久经考验的老党员！”，刘三🀸明介绍道。