“.🐂☧....使得估计式(4.5)右端入6/2前的系数大于0。”
“故，对此连通的分★☤🁗形区域，证明了weyl-ber🍐🗹ry猜想在弱化🇪🛓形式下是成立的！”
徐川对🁸时间把控🂆🌠🀛很精准，说十分钟讲解完关键点，那就绝对不会超过，在报告会开始的第九分半，他微微躬身向台下的听众鞠了个躬。
随着他的报告，台下也响起了热烈的掌声。
能来参加听取报告会的数学教授，哪怕是因为徐川🝜🌀🟎的年龄而感兴趣的过来的，在weyl-berry猜想、谱渐近，逆谱问题、分形鼓理论等领域也都有着研究。
而且，在参🖟加一场学术报告，想将报告者的论文至少看一遍是学术界的潜规则，也是一📳🞺🙎种必备的礼节。
所以参🁸加这次报告会的教授，基本都听懂了徐川的讲解，或者说，至少听懂了一部🁃🃋分。
至于那些跟随着老师一起前来拓展眼界的学生🕼🎹，谁又在在乎他们的想法呢？
除非他们能在接下来的提问环节中挑出致命的问题，否🍐🗹则基🜩🄴🁭本没人在意他们是否真的听懂了。
......
等待台下的掌声稍缓，徐川重新开口道：“感谢大家的倾听，以上就是weyl-berry猜想弱化形🄽🂾🔛式证明的关键点过程。”
“接下来将是提问交流环节。”
闻言，台🁫下的观众席最前排⛩🝈，一只坚毅有力的手掌🝜🌀🟎举了起来。
在看到举手提问的是谁后，⛩🝈礼🜂⚽堂🍜🈺🃗中微微有些骚动。
“居然是费尔曼教授★☤🁗？他是有什🍜🈺🃗么疑惑吗？还是没弄懂这位报告者的讲🇪🛓解？”
“不可能，费尔曼教授在偏⛩🝈微方程方面可是最顶级的大牛，我都听懂了讲解，他不可能没🕑有听明🞘白。”
“或许🁸，是他在讲解过程中发现了什么致命的🕼🎹漏🟑🜛🂳洞？”
“也不太可🖟能吧？weyl-berry猜想🕼🎹弱化形式证明论文不是已经公开发布在了《数学新进展》上吗？这🞵可是经过高尔斯教授亲自验证的。”
“⛟★如果🁸，如果是高尔斯🟑🜠🃣教授也没有留意到的漏洞呢？”
“那对🁸于这名年轻的报告者来说可真是个糟糕的消息🖠。”
.......
舞台上，看到举手的是费尔曼教授后，徐🂐🍿🍹川🁌🄗也有些惊讶。
毕竟在他看来，这位大老应该不存在⚵问题来着。
不过既然对方举手提★☤🁗问了，他也🍜🈺🃗不可能当做视而不见，示意对方提问后，费尔曼教授🃭🚾站了起来。
“我刚刚注意到在报告过程中，你有提到可以通过狄利克雷域🄮🀺🁳来对Ω的分形维数和分形测度的谱进行限定，但这似乎和你发表的weyl-berry猜想的弱化形式证明论文没有关联的样子，能否请报告者讲述一🐡🁙🆌下？”