这就要说回到哈姆雷特独特的教育体系。
说到底还是因为开局的时候🉈99%都是文盲，而哈姆雷特的师资力量太过薄弱，老师并不比学生好多少，相🐒⚺互之间的学习进度管理🉠🈲🂍混乱。
所以当初兰斯直接明确🞪🖻提出现阶段教育主要是为了扫盲，集中力量，用那些真正的老师短期培训一些有基础的。
这部分的老师他们就学百来个词汇，🚹专注在这上面。
一年级的老师就教那百来个词汇，二年级又是另外百来个，🞑📘三年级再来百来个。
简单来说就是原本你需要一千个词🛊🚫汇才能当老师，现在一百个就行了，而且不断重复这一百个，你就会比一千个的更加精通。
直🌮🏹接搞教育流水线，每个年🉈级的老师只负责一部分，将原本的复杂问题拆分，解决师资力量薄弱。
三个🚍年级扫盲班结束也就两三个月，一些聪明的一个月就能学会读写这些词汇。
这个时候五百的词汇量足以支撑他们日常🅿的阅读，而能够阅读就能够自主学习，也就意味📪🝬着扫盲结束进入下一阶🞵😣🃎段。
这部分人之中不只是未成年人，只是未成年大部分住在学🟊校宿舍而已，实际上还包括一些成年人，主要是青年。
从工坊和农场挑选出🟀表🞪🖻现好工人农民送去学习，主要是二十五岁以下的青壮🔩年，这部分人的学习能力没有完全衰退，学费由领主买单。
在这件事上兰斯做出的一个举措就🛊🚫是公平，女的一样招进来，别以为女人⚏就不能上学，实际上对于教育那些有点钱的人更加注重这🉠🈲🂍方面。
最直接的例子就是蒂凡妮、玛格丽特和奥黛丽这🆟🐱🃧几个的出身，又是富商又是贵族，🃔🗤🝧都是受到良好的教育，前面的学过算数，后面两个还学马术这种高端的课程。
但是普通🚄🐴🄈人家的女性是🞪🖻很难有学习机会的，三十岁不到的平均寿命，十二三🔩岁早早就嫁人了。
这不是什么性别歧视，而是生存困境，人家不用劳动也有优渥的生活条件，有大量🃔🗤🝧的时间来学🏍😲习、娱⚍🐈♟乐，你不干活就饿死。
那些连生存都很艰难🟀的家庭不可能投入在🅿子女身上，因为普通家庭里面男的也没多少有机会上🏍😲学，早早成为牛马。
所以🚍真正根源是不同阶🞪🖻级之间占据社会资源不同产生的矛盾，跟性别无关。
兰斯很干脆的一刀切，领地内男女未满十六岁不能结婚，让人科普人体的发育，让🃔🗤🝧人认识到一🏍😲些情况是很正常的。
同时也警告未成年生育带来的负⚾🖽😃面作用，其实不单是女的，男的性早熟也会留下🝓后遗症。
现在没有🚄🐴🄈这个精力在哈姆雷特搞什么自由恋爱，因为不符合兰斯的利⚮益，他也需要更多的人口，更多的🎚👪家庭。
不过兰斯还是给到他们机会，用学校将未成年保护📁起来，用工厂和农场招⚏收那些青少年工作，给他们独立生活的能力🝴🏛。
然后再从这些里面筛选一些有能力，🚹表现好⚩的培养，将原本属🙩🍅于上层阶级的资源分一点出来让工农阶级也能得到教育的机会。
挑选出来一批，学习一个月又🙒换另🛊🚫一批，这样轮换每月标兵，给到更⚮多人机会。
因🌮🏹为🚍还会有夜校的再学习计划，那些学习完的回到工坊和农场之后通过夜校，教更多的人。
其实也就是和学校的三步走一样，🛊🚫进一步推动扫盲运动。