“我们看这个这里🚡🔺有一个反复记号，对，大家记住，以后看到谱子上有这个记号的时候，我们☵🃴就要重复两遍。下面我们就跟着老师带上歌词把整首曲子🜽🇨唱一遍吧。”
穆🌖泽好笑地看着小榆偷偷瞥他，他很明白，她是在担心自己的反应。
其实还好，他的心情比他自己原🜺🗶先🕷想象的要平静多了。🂋🍍
全班合唱之后，🟡🞭闵老师笑眯眯地邀请学📐🚄生上台，进行动物扮演唱。
穆泽起🙸🏇了个心思，写道：你不是说自己唱歌很好听的吗？
写完，把本子推给了小榆。
小榆看过之后立马举起手自告奋勇。
闵老师请她上🂠🐐前来。“小兔小姐🜺🗶有了，我们还缺🈫🁓大鹿先生。”
穆🌖泽看到了小榆在朝自己做🇶口型。他故意转🎒🐡开脸不接招。
“老师，我来！”胖胖的高至威举了手。她平时和小榆算玩得不错，两个人又住一个小区，幼儿园起就认识📠了。
小榆急忙道：“至威壮壮的，演猎人差📐🚄不多。”她是忽然想到了歌词，大鹿要和小兔“手把手挽牢”🄽🂾🔜……唔，她才不要呢！
“穆泽同学，你要不要试一试？”
听到闵老师的话，🚡🔺穆泽呆住了。班上有人窃窃私语，🟁🚋有人忍不住傻笑起来。
这些议论和笑声，要说有多少恶意那也谈不上。穆泽虽然刚刚转🞪来，但并不觉得自己班上的同学是那种有心霸/凌的人。只是，那种无意间的伤害也🂬是会真实地刺伤他的啊！
“穆泽，试一试！”
他还没从失落中走出来，小榆已从🕷钢琴旁走下来，牵住他的手腕拉他上前排去。
而他竟然也没有抗拒！
“好了，我们的大鹿先生由穆泽同🕷学扮演，小兔小🃋姐由关小榆同学扮演，哦，还有一位强壮的猎人先生，由高至威同学扮演。”
“可是老师，穆泽不会……不会唱歌，他没办法回答🟁🚋小兔的呀。”
看得出高至威虽然🚡🔺很想演大鹿，但🕷还是尽力斟酌了措辞。
“没🗣关系，我可以既唱大鹿先生又唱小兔小姐的！”小榆迅速地道☛⛮。
“好了，就这样安排吧。前两句我们全班一起唱，后两句我们请小榆唱。对了，这是角色🜎🁄表演唱哦，你们一定要把歌里的角色和气氛演出来才行。预备，起🄒☨🁼——”
闵晴萱弹出前奏🟡🞭，台上的三人迅速进🅝🙿入状态。
高至威竟然挺有表🚡🔺演天赋，把一个扛着□□跑进森林追兔子的猎人演得惟妙惟肖。穆泽假装在“窗前”向外张望，小榆小跑一阵后🖏👤抬起手敲🝻🐓了敲虚拟的大门，手指还刻意做出小兔挠爪的模样：“鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了！”
表演进行到这里的时候，穆泽其实是有点尴尬的。幸好小榆飞快地冲他眨了一下眼睛，他顾不上心里的窘迫，立马配合地做了给开门的假动作，小榆挽住了他，嘴里用假声加粗了嗓音唱道：“兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢！”😔🁄🃌