杨力没有说什么，向📗🛁📗🛁闵主任道谢之后就🖕💞💼离开了。
在杨力离开时，闵主任还有些不好意思，反复说道“杨班长，一会儿你回去查查账户，我让会计把这段时间的垃圾处理费给你们转过来了，这段时间辛苦💾🗝🜨你们了。”
杨力比了个手势ok。
杨力心里不开心，但是也能够理解。
萧铭得到同学们的汇报后，问道“你们完成结论性🈁成果还有多长时间。🔅♲”
杨力回答道“还需要一段时🝛间，我们想尝试完整的菌落周期，🁒也想尝试不同🝿🐹🄲种类的混合垃圾。”
萧铭点点头，他不可能因🌁🟔为🝛这件事找闵🖕💞💼主任强买强卖，别人当初愿意帮忙就应该表示谢意了。
如果另外再申请垃🛊🚭🖤🛊🚭🖤圾处理厂，重新规划用地再把♉🆢👎机械设备等搬运过去，那春节都过了。
萧铭露出微笑，对杨力说道“做不了广度，还做不了深⛸🟈🛏度吗？办法🃞😺都是人想出来的。”
“哦！！我明白了！📗🛁”能够进入自然科学院的学生🈁又不傻，杨力瞬间👛就领会了要义。
深度和广度这个东西，在理科🏊😘生这里🙣不是和玩儿一样吗？
杨力召集学生们开会，把事情给安排下去。
轰轰烈烈的“深度”运动在垃圾场里开展。
“闵主任，你说这帮学生们在做什么？”
闵主任看着厂房拆了一角，挖掘机在进进出出，说道“这是要走了吧。🔅♲”🍿🍸🌳
闵主任甚是欣慰。
但是随着时间的推进，闵主任发现不对劲。
怎么不断有泥土从厂📗🛁房里运输出来，弃在一边。♉🆢👎♉🆢👎
“可能是他们在清理垃🈵圾处理池吧。”闵主任说道。
学生们挖土方的效率是极致的，几天之后，3000立方米土给☒挖了除了运输到垃圾处理厂的沟壑处。
紧接着是清底⚬🔠、固底，不到一周的时间🖕💞💼，原有的垃圾🐏⚢📃处理池向下延伸了五米。
这就是杨力理解的做不了广度做深度。
在垃圾处理厂不💐👃🆈给学生们土地的情况下，学生们用🈁自己的办法将垃圾处的处🝿🐹🄲理量提高了50。
现在也不是钱不钱的问题了，学生们主动让垃圾处🈁理厂的工人们将垃圾🔅♲运送到工厂处，让工厂的垃圾处理池和分类机📂😅⚪器人去处理。
闵主任几乎要吐血了，这种操作也📨🝛只有脸👕🈬皮厚得不得了的学生才能够做出来。