“海格，我相信你是能把控教学内容的，是不是？你得多注意注⚷意考试范围再备课，好吗？”
海格用力地点着头。
三年级的第一节课后他谨慎了不少，接受姜🅧🄁灵沐的建议、重新评估了下神奇动物的危险程度，现在课上得还算顺利。
“好了，大家还有什么要补充的吗？”
邓🔡布利多往椅背上一靠，接下来就是难得的教学交流时间了。
麦格教授的脸上带着笑容。
“我发现最近学生们都非常自觉，我没有什么好补充的……或许你们知道学生们自觉起来的原因？🅉🄫”
教授们互相交换着疑惑的目光，显然他们也不知道内情，好像一.夜之间孩🍦子们就突然懂事了🍬😒。
他们欣慰之余，还有种毛骨悚然的不适。
邓布利多湛👰蓝的眼睛看🏐🙓着斯内普，斯内普神色如常，沉默不语。
“哦，邓布利多教授🂀，我可能有一点要说。”
海格默默举起了手。
“我想申请一个学生助教，行吗？”
所有教授都👰朝他看了过来，海格显得有些局促，他低头摆弄着那⚷双蒲扇似的大手。
斯内普微微眯起眼睛。
“哦……保护神奇生物的课时虽然没🝁🈐有别的科目那么多，但是需要的备课功夫可真不少……你们也知道，我🝼还需要巡视禁林什么的🁤🇰🜉……”
“老实说，我可不是抱🏐🙓怨，但我真有点儿忙不过来了，邓布利多教授。”
邓布利🜪多点了点🔫头，他想了🗖想，眼神里带着了然。
“海格，你应该已经确定好🗖人选了🖩🕏🈤，是不是？”👶🍕
“当然！🈣⛳”海格猛地抬起头，“我想让十七……姜灵沐同学，做我的学生助教，行吗？”
“她可帮我解决了不少麻烦……”
麦格教授皱起眉头，眼睛里满是不赞同。
“不是我说，学生们是不能靠近禁林的。”
“哦，别这么严格，米🏐🙓勒娃，”邓布利多笑着，“学生也不能离开学校，更不能到霍格莫德开店，但是……”
麦格教授忍不住瞥了他一眼。