说完，林柯叫上了宁采臣，往牙市外走去，没一会儿☡就找不到了踪影。
只留下荀尚书兴🞭🗚🜉奋地开始处理这里的事，给事情收个尾☯。
这件事情上，荀尚书收获颇丰！
只不过，林柯就很烦躁了。
这件事情上，林柯完全就是一路被烦的！
不过这也让他开始重视一个问题。
教育！
特别是大学教育，也就是成人教育。
如今的大魏圣朝，教育局限在四书五经这些东西上，虽然可以催生出很多书生、大🖞儒。
但是，君子和圣境却很少，
究其原因就在于创造。
弄来📶弄去就是那么点前人的🁗🅽东西，拾人牙慧，又怎么能成为🎯🔣🂠强者？
所以，这也导致了大魏圣朝如今屹立已久，却是💽🗒没出过多少圣😪🄎☇境🆡👈的原因。
别说圣境，就是第六境君子境都少。
哪像先秦，圣境满地走，君子多如狗。
改变教育，势在必行。
当然了，成🞢人⚨📾☴教育不仅仅和社会需求密切相关，也和未成年教育紧密📪🝦🍜结合。
如今的社会，⚨📾☴需要更🆦👯多的强者，以应对宇宙之恶。
那成📶人教育就应该把🆦👯成人往“变成强🕾者”这个方向引导。
要变成强者，就需要🆦👯有启蒙🁗🅽教育、初始教育⚳🕝、中级教育和高级教育，最后再到成人教育。
之前的大魏圣朝大体其实也是这么做的。
但是方法上出现了一点点问题。
教导学习圣人经典，但是却只关注于人文，很少的才关注🏱🝵🏤与于物质世界的各种🁵存在。
如果发掘一下，林柯觉得是大有可为的。
最👄🆓起码生物学、农业学等，已经在他的《生物百科全书》上有了体现，世界是认可这种成就的。