‘季老师，我就是希望你和她聊聊。现在她已经高三了，正是关键的时期，别把心思放在别的地方☋♟，也⛷🞾🙵不要被别的事所🚰影响。’
‘自从咱们学校出了高二文秀岫那件事后，🌏♲我就担心还有同类事情发生，所以察觉到她状态不对，我就赶紧来找你了。’
‘要说心理辅导，我🆛肯定是比不上季老🏄师专业的，所以就拜托你了。’
张希的班主🛅任刘老师把事说完之后，就走了。
季幼青却还在想着她说的话。
早恋这件事，是两个人的事。
如果张希因为这件事受了影响，那么，🏄男生呢？李宏源呢？
刚好，季幼青🅭的下一节课🂢🐢🁠，就是高三2班的🌏♲课。
高三压🀞力大，学🝫🎃🎚生的情绪很容易出现问题，所以⛢🜅学校在心理疏导这方面，对高三学生也极为看重。
……
上课铃响起，季🝫🎃🎚幼青🆛带着教具去了高三2班的教室♫。
进入👈教室后，季幼青与以往一样，不留痕迹的环视讲台下一周，只是这一次，多注意了李🙟宏源。
看上去，他并没有什么不妥。
季幼青站在讲台上，对班上同学🂣🐩说，“今天，我们来🎎🐁☣做一个小游戏……”
不少人对于学心理学🆛的人，都会有一种奇特🌏♲的认知。
总觉得，心理学就等同于读心术。
可以在不知不觉中，就把🂢🐢🁠一个人看得清清楚🌏♲楚。
这个观点，不能说对，也不能说错。
在心理🀞学🇶方面，确实有一些理论和技巧，能帮助分析一个人☎♷🍄的精神世界。
但也不至于读心那么夸张。
人心，是这个世界上最复杂的东西。
下课后🀞，季幼青带着课堂上的心理小游戏回到办公♫室，特🕳🍰意抽出了李宏源的那一份。
这个游戏，可以帮助分💞📀析🂢🐢🁠人情绪🂣🐩的变化，以及压力的量度。
李宏源的结果很正常。
单🂷📙🛓从这个测试🅭上来🃜分析，他已经从上周早恋被抓，被学校处分的事件中走了出来。