“人之初，性本善……”
陆提学🝤🍅🅯认认真真读完，不时的点头表示赞同，最后说道：“☾🅄🄅此蒙文确属上乘，利于孩童🗉🙲学习，但不可称其为经，且改名为《三字文》吧。”
朱铭对此🖊无所谓👨🙴，拱手说：“多谢提学赐名。”🀷🁜🆪
陆😀♺🍙提学微🖊笑颔首：“李通判言你贯通三经，我这就考你一考。”
此言一出，随行👨🙴的二十个西乡县士子，齐刷刷把目光投到朱铭身上。有疑惑，有不屑，有嫉妒……种种情绪，不一而足。
贯通三经，可不是能随便说的！
一个少年贯通三经，基本能够断定在吹牛。
陆提学又对钱教授和🛨🞹🙆士子们说：“吾提之问，尔等📦🝉也可回答。”
“请提学不吝赐教！”
众人纷纷鞠躬作揖。
陆😀♺🍙提学🝤🍅🅯负手而立，望着前方山川：“何谓道？何谓器？”
一个姓余的士子抢答：“形而上者谓之道，形而下者🖁谓之器。”
没等这人说完，其余士子已懊悔不已。
悔的是自己反应太慢，竟错过了表现😾机会。这是《易传》里的原话，而且非常出名，🅠🇹就算不治《周易》也能答出。
陆提学看向朱铭：“成功以为如何？”
朱铭听🝤🍅🅯懂了对方是啥意思，以前白崇文、李含章、向知县考教学问，皆以科举内容为出发点，只是让朱铭解释经文而已。
眼前的陆提🙙学，已经跳过科举高度，直🞤接要跟朱铭谈理论道。
朱铭回答说：“道即理，器即事。”
如此😕🁏答案，🙙跟余👨🙴姓士子差不多，但又更具体一些。
陆提学又问：“道器何干也？”
“道体器用！”
“道器不二。”
“道亦器，器亦道。”
“……”
随行士子们纷纷抢答，这次他们得抓住机会，说的📦🝉都是大而空的主流观点。