月球的惨状即为月面基地的白鼠🙊🈫实验😵体所造成。而根据研究所的计算，杀老师体内的细胞寿命大概还剩下一年左右。也即一年之后，如果没有人能够杀死杀老师，杀老师的身体就会化为反物质爆弹，把地球化为宇宙尘埃。
从雪村亚久里口中得知自己大限将至以🂠及柳沢等研究员决心杀死自己的事实后，🕿杀老师心中压抑已久的毁🝅灭欲望再次爆发，全身化为触手异形暴走。
全身化为触手的杀老师大开杀戒，在研究所内四🟍🛺处破坏。
正当杀老师在内心的扭曲杀意和破坏欲望中逐渐变为彻头🚯🖷🗓彻尾的恐怖怪物之际，雪☆☰🃅村亚久里不顾危险，奋力在🆈🍡背后抱住已经化为怪物的杀老师，成功唤回其神智，但雪村亚久里却不幸被发射性触手武器贯穿了腹部。
成功取回理智的杀老师，看着倒在血泊中的雪村老师，感到🉠🈮懊悔和无能为力。在其弥留之际，杀老师终于🝅发现自己的所有技能，力量，知识乃至触手都只是为了破坏和杀戮而存在，却连救助一个凡人都无能为力。
在生命的最后，雪🟑村亚久里对杀老师诉说了自己的心意，以及将自己最后的牵挂——e班学生托付🃗🗽给了他，含笑而逝。
在杀老师说完这个后，所有人都沉默了。
茅野枫在这一刻也原谅了他，没🙊🈫有再去想姐姐的🟍🛺事。
毕竟，他们🝀都是自愿的，或者说，这一切不是🅤杀老师的错🚯🖷🗓。
之后，大家迎来了久违的假期。
除了李凌以外，所有人都心情复杂，没有再去刺杀⚱🕎🈛杀老师。
李凌🂷📘和杀老🝀师那种互动，更多是打闹😵，而不是刺杀。
李凌在锻炼自己的剑法🎙，刺杀，还有拳法以及超能力使用的时机。
杀老师也因为时间紧迫，在最后一个月对李凌毫无保☵留的倾囊传授，生怕自己的能力无☥🁝法被继承下去。
这一个月，李凌虽然没有数据上的提升，🌘⛀但他可以感觉到，他变强🉐🆚🐉了。
开学后，不出意外的，🎙所有的学生分成了两派，一派是拯救杀老师的，一派依然要刺杀杀老师。
面对这些，李凌也表示无能为力。
甚至，他不能参与任何一边，不然的话就会造成压倒☵性的优势。
他们变成两边进行对决，双方用这座山为战场，一边以拯救的潮👵田渚为主，一边以毁灭的赤羽业为主。
最后，以潮田渚胜利，🎙赤羽业放水的结局高中。
那两个小子，还去太空🎙旅行了一次，知道了杀老师只有百分之一的概率可以毁灭地球。
李凌本来也想上去玩玩的🗄🙆，🜭奈何他块头太大，两人用的火箭太小，上不去……👝
而时间，也越来越近了。
众人🂷📘，都考上了自己想去的高中，只有李凌，🅤一直在陪🜫🅉🄮伴杀老师。
在最后制作毕业纪念册的时🜭候，李凌发现🌘⛀了无数的女装照，被☊他全部撕成了碎片，最后留下的都是最美好的。