“好了，我们也别闲着了，谁先跟我打？”
“我先来！”
485班的老师拔出刀，冷声道。
“你用刀？”
叶欢一挥手，将旁边一个学生手🄜♿里的刀，吸到了🝜🌁🝜🌁手里，说道：
“那我也用刀，你现在可以出🏱手了，拿出你🍬🗕的毕生所学，尽情攻击我！”
“我会用尽毕生所学杀了你！”
485班老师挥刀🛪斩💇向叶欢，招招攻击叶欢要害，招招狠辣无情，恨意滔天🄩⛹🟐！
“不错，招式很熟练，也够狠，特别是一往无前🝜🌁🝜🌁的气势非常好！”
叶欢一边和485班老师打，一边点评道：
“只是你的招式太循规蹈🙵🎲🔽矩了，对敌时只靠拼命的气势可不行，得保持冷静，想办法把战斗主动权和节奏感掌握在自己手里，进而通过策略和实📸🟧力🙺🏟🛔打败或者斩杀对手。”
485班的老师不是傻子🙵🎲🔽，他很清楚以自己的实力，根本接不了叶🐽欢一招。
可是叶欢却没有直接秒了他，而是故意压制实力，一边和他打，一边提👱🌭点他！
但是他没有听叶欢的！
他感觉叶欢是在🕝💜羞辱他，所以他依旧按照自己的方式攻击叶欢。
“学习对手的优点长处，进而击败对手，才是一个合格的武者，你这样👱🌭楞打楞充一意孤行，被对手的身份影响情绪，实在愚蠢！”
叶欢看出了老师的心思，提醒道。
老师觉得叶欢说的🛪有道理，他的军旅生涯和军人身份🀙，影响了他的招式和攻击方式，让他很难做出刁钻的攻击方式；
而他仇视叶欢，影响了情绪，无法做🅚到在战斗中保持清醒和理智；
这么一想，老师开始按照叶欢的🄜♿指点，变🞠🕧换攻击招式，不再中规中矩的打。
与此同时想尽办法让叶欢跟着他的节奏打。
“孺子可教！”
叶欢满意的点点头，说道：
“我看你的修为卡在高阶战士很长时间了吧？看在你孺子可🄂教🆢👎🇱的份上，今天我助你突破！”
说着瞬间摆脱了老师的节奏，身形变的飘🞠🕧忽起来，双手在老师周身穴位一通🄩⛹🟐乱点。🖋👃🆇