“好，您稍等，我这就🛺♱🌎给钟老师打个电话～”夏君山说罢将手机拿出来就要拨号。
结果刚按了🇾🞍几🖣🔜个数字，就听见旁边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“🏾★☬张老师好！”欢欢看到来人，也热情打🕉了个招呼！🗰🟑🜘
夏君山🔚🁎闻言抬头一看，原来🕊🇿是女儿英语老师兼班主任的张雪儿。
“张🕱🍖老师你好，我是想找钟老师聊一些事情，这不咱们学校的规章制度比较😢严，所以正准备给他打电话呢！”
“不用打电话了，我直接带🕊🇿你过去吧！”张雪儿笑了笑。
最后扭头看向学校的保安：“🝅徐师傅，我来签字吧！”
“那当然没问题～”保安大叔笑了笑，说🕉罢将手里的出入本登记表递了过去。
随后夏君山牵着欢欢，就在张🝅雪儿后面往里面🂋🍍办公楼走去，看着她的背影眼神有些复杂。
自己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕也🂋🍍不光自己这么想，班级里所有的家长都应该🕪🌞⛸这么觉得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场景，田雨岚在投诉钟益之前，并没有先去找作为班主任的张雪儿沟通，而是直接和其他父母一起联名写信😧投诉的。
也就是说整件事情中，张雪儿都是不知情的状态，这一🍫🖁点极其不符合常理，😢作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外，还需要做好与父母之间的沟通。
一般情况下，当学生父母认为学校🞇💁教育有不妥的时候，都会先找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。
班主任处于学校与家庭之间联络的第一线，如果父母绕过♔班主任，直接去找教育局的话，这就属于典型的越级汇报。
说明在家长的心中，这个班主任是不可信🕉的，或者是在质♔疑班主任的能力。😢
再者当钟益被投诉之后，张雪儿在劝钟益认错的过🕮程中，也并没有去与田雨岚沟通。
一名合格的班主任，不光要管理好班级的学生，还要负责协调任课老师与🐷🄢学生家长之间的关系📃😈⛂，🔀像她这样的处理方式是不对的。
而且田雨岚是一个非🀽🂍常重视孩子学习的妈妈，可以说只要能提高🇩🛒儿子的成绩，她可以为之付出一切。
而钟益毫无疑问是一个非常有能力的📻☜⛹老师，起初的二人也没有太多的矛盾，就算为了孩子🕪🌞⛸的学习她也不会做的太过分。
如果张雪儿当时能及时的找到田雨岚聊一下，估计看在孩子的份上，田雨岚也是会撤诉⛵🞬的，不📃😈⛂至于最后以钟益被辞退而收场。
再一个🔚🁎从颜子悠的问题上，也暴露张雪儿作为班主任的不称🈱🂉职，子悠这孩子😢之前非常优秀，但在进入六年级以后成绩就不断下滑。
张雪儿身为班主任，面对学生成绩下滑的这么厉害，却从来没有找到家长沟通♗🈠过。
最后田雨岚找到她的时🛺♱🌎候，直接以一句基🕉础不牢固的轻描淡写应付过去👀🅳了，都上五年级了才发现这个问题，以前都干嘛去了，这不闹笑话呢吗？
而从剧中不难发现，子悠🕚成绩下降的📻☜⛹根本原因，就在于田雨岚鸡娃式的教育，让孩子产生心理阴影，从而发自内心的抵触。