知识是最宝贵的，从来就没有免费的。
即便有人到大的村子办村🅤🈞⛄学，上学的孩子也得拿出来东西给夫子。
夫子如果家中有地，可以免孩子的🚎💔学费，但笔墨纸砚需要钱，砚台说拿快石头对付一下，笔用最不好的，墨和🅔🆑纸怎么办？
有没有不花🆜钱，然后还能读书的孩子？有，🄬出类拔萃的，高智商的，夫子一看就搭钱给教。
那毕竟是少数，🁍🄡⚬万不存一，每一个夫子都想遇到，比如曾鲁、🖱危素。🚑
可惜人家用不着你这样的夫子，人家有人教的，比你厉🆎害。
大明各州府🆜的学堂，官学的，不属于基础教育，是地方上学习成绩好的才允许加入。
教育是有成本🈑的，下丘村弄出来的丹青图书🄬馆，免费、免费、免费……
而且规模太大了，几千贯的房子一买一片，同时容纳几千孩子，不在这里住的🐭🃆🕢孩🍴🌕⚦子免费借图册。
下丘村一条街和小吃一条街，明明跟其他商人一样，是做买卖🖱的地方，🉑🆩💌百姓偏偏给⛌😻区分开了。
下丘村的买卖是下丘村，其他人的是其他，在下丘村管辖的地方，无须🉑🆩💌担心任何问题。
百姓给予绝对信任，谁都可能骗人，下丘村不会，由下丘村配合着朝廷发出来的宝钞，它🈀就稳妥。
在这等情况下，宝钞发行顺利。
“里长，下一步怎么🀢⚅办？宝钞全发出去了，要不要增加🆎？”
朱标夹着肉炒的腐竹段，先问一下，他想继续发行宝钞，无🚌💁🎷抵押品♚的那种。
里长摆下左手：“太子莫急，等地方上的宝钞正常流通后，🚌💁🎷看看情况，然后咱们就以每个月的外贸收入来发行宝钞。👨🙹
税收暂时不行，税收是给朝廷行政用的，地方的官💂员有想法，需要拨款🉑🆩💌。💓
一旦把这个拿出来发🀢⚅行🝃宝钞，就意味着内部消耗，而宫中对外贸易是额外收♥💎入。
内部消🕦耗不影响宝钞的发行，却缺少稳🅔🆎🎝定，属于极限操作模式，咱不冒那个险。
因为以内部税收和其🀢⚅他方式🔗的朝廷收入，其本身☊是为了支持内部行政经济运转而储备的。
你非要给转化成宝钞，消耗品的粮🚎💔食算不算？徭役算不算？
一旦🄂🝻🐒如此，咱们就是进入到了货币发行复杂的统筹方面的问题，村子可以给出模型和发行抵扣率。
村子不想这么极限操作，还没到那种拼刺刀的时候，村子有更多的经济金融模型和⛌😻工具，就不用。”
里长把话讲明白，不是不行，咱可以的，但咱不允许那么快，给社会一个缓♥💎冲时间，急啥？
伱想到的村子早想到了，你想不到的村🅔🆎🎝子也想到了，甚至你都不知道怎么想的，村子有全套的金融⛳🞞🕑工具来应用。