柏是杉的语文老师，杉总期盼每天一节的语🞎💾🗜文课，一直期盼能看到柏温馨的眼神。
柏醇厚的男中音总是让杉觉得特别动听，🞒📢使她深味到一个三十多岁的男子身上原来也能释放出如此感人的魅力。
它像轻柔的铜箫丝丝入扣地沁到杉🙯🍺🍉的心里来，🅘让杉的每个细胞也跟着舒展开来。
所以杉越来越🆞🐯🃔不可遏制地，几近狂热地迷恋着柏。
杉其实也不小了，而🌣🀼且是个相信缘份的女🞒📢孩，什么都懂。
她知⛦🜨🄮道这种迷恋似乎不应该，可感情却像一个顽皮的学生，怎么也不听⛤自己的指挥。
而且越遏制，思念之情越强烈。
很快，柏也发现了杉的专注。
他讲着课，看到⛎🙍她两眼发直地盯着他，口气温和地问：
“我这样讲解，你听得懂吗？”
杉赶紧朝他点点头。
柏注意到杉🗾♥的专注和情意,🏉没来得及仔细品味，就回应⛨🜼一般冲她微微一笑。
他的笑很迷人，像春天的第一抹绿，虽淡，却让杉🄒☤🁓沉醉不已。
杉的位置靠窗，每当想柏时，她就看看窗🞒📢外，希望能看到柏的身影，特别是得到柏一个眷顾的眼神。
杉甚至能☘精确地⛎🙍辨认出走廊里柏的脚步声.....
朱启松看着看着，禁不住想起在兴华中学的时候，他的学生🗞🜳🆎林雪雯的那篇作文《我的老师》，心里慨叹着，幸福地闭上眼睛，回想着这段美好的🖆🐗记忆。
现在⛦🜨🄮与女部下张一妙的地下恋，真的🚤🕔很🏱像师生恋。
张🜬🅋🅀一妙🗿♭正好也比他小十岁，虽然不是师生关系，却是上下级关系。
但严格来说，林雪雯与他的师生恋应该属于学🅘生对老⚽师的单相思。🐹🄳
在🜬🅋🅀兴华中学，他任🔧🃁学校教导主任，还兼任高三一个班语文。
班上有个女生叫林雪雯，成绩不错，长🏱得特别漂亮。不知怎么的，她竟在偷偷爱上🏄比她整整大十岁的老师。
林雪雯开始寻找⛎🙍借口接近他，经常到他办公室里问一些自己能解决的问题。
为了不伤她的自尊心，朱启松总是耐心🏱接待她，给她解答，然后开导她几句。
平时在课堂上最多也就🕑是⛰互相对视一🚤🕔下，获得一个温馨的安慰和情感的熨帖。
仅此而已，一直到她初中毕业。